2012中考语文作文高分教练 善于运用修辞手法素材

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1、2012中考作文高分教练：善于运用修辞手法含义阐释　　“文采”在字典上的意思是“华丽的色彩”。写作中的“有文采”，就是指语言变化多，用语精美。但是“有文采”又不能简单地等同于华丽，它需要思想做支撑。[来源:中国学考频道www.xk100.com]　　“有文采”的语言概括起来应具备如下特点：富含哲理，耐人寻味；富于变化，错落有致；节奏感强，朗朗上口。同学们要想使自己的语言具备上述特点，需要掌握最基本的方法：善于运用修辞手法。因为精美的修辞语句，会使文章内容丰富，气势充沛，文采华美，形象生动。　　但运用之妙，存乎一心。用得好，则文采斐然；用得

2、不好，则东施效颦。精心运用修辞手法，既要注意遣词造句，又要合理地选择句式；既要简明、连贯、得体，又要准确合理，在通达的表述中运用各种修辞手法。精妙的比喻，可使文章由深奥变得浅显，由晦涩变得易懂，由直露变得含蓄。排比若用于叙述，可使文章形象具体；若用于议论，则铿锵有力，颇有气势；若用于抒情，则可使文章感情抒发得淋漓尽致。此外，拟人能赋予事物以感情色彩，夸张可增强语言的直观性与穿透力。总之，巧妙地运用修辞手法，可使一篇美文锦上添花。　　提升要领　　初中阶段，排比、比喻、拟人、对偶等修辞手法，是语文学习中的重点，同学们不仅要在造句或写文章时运用

3、到，且要能运用自如恰当，这是初中生的必备能力。　　一、善用排比。　　排比就是用一组结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子或词组成串地排列在一起，用以增强语势，抒发感情，给人以整饬美。例如：　　“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。（《孝心无价》）　　这段文字运用了排比的修辞手法，从不同角度阐述什么是“孝”，告诉读者赶快为父母尽一份孝心，因为“孝”是无法弥补的，读来令人感到感情强烈真切。　　二、善用比喻。　　比喻是用具体、浅显、熟知的事物或道理为喻

4、体，说明或描写抽象的、深奥的、不熟悉的事或理。比喻能使语言生动、形象，恰当的比喻会使你的语言文采斐然。例如：　　母亲是疲惫时的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；母亲是挫折中的一阵清风，当你惊慌失措时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪……（《母亲》）　　这段文字把比喻、排比两种修辞手法相结合，使抽象的东西具体化、深刻化，让读者明了于心又回味无穷。　　三、善用拟人。　　拟人可以使

5、枯燥的事物变得生动有趣，因而能增强语言的审美效果。例如：　　春天必然曾经是这样的。从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥，软如一床新翻的棉被的春泥。（《春之怀古》）　　上面这段文字，作者用拟人的修辞手法把春天的到来写得有形有声有色，在作者笔下生动活泼。　　四、善用对偶（对仗）　　中学生写文章，当然要以散句为主，但是全用散句就难免单调、散漫，显不出文采。“物相杂故曰文”（《易经·forthequalityofrevi

6、ewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans系辞》），因而散句中要杂以对偶句、对仗句等。这些整句庄重有力，匀称和谐，能增加文采。例如：　　历史是一段长长的有始无

7、终的距离，它贯穿着人类的血脉，沉淀着先人用生命写给后人的启示。几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭上的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息。然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，早已深深地印在了历史的书页中，化作了民族的魂，随着日月的更替，让人们深味着其中的永恒。（《距离产生美》）　　上面这段文字使用对偶句，整段文字整散结合，参差错落，既有流畅的旋律，又有铿锵的节奏。　　五、善用通感　　通感，又称移觉，就是一种把适用于甲类感官上的词语巧妙地移植到乙类感官上去，使各种感官彼此沟通的一种辞格。在日常生活里，视觉、听觉、触

8、觉、嗅觉、味觉往往可以彼此交通，眼、耳、舌、鼻、身各个官能的领域可以不分界限。颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有锋芒。例如：　　我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以