【历史】黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2015-2016学年高二上学期期中考试试题

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1、2014级哈师大附中高二上学期期中考试历史试卷命题人:赵立多校题人:吕静一、单项选择题(每题只有一个选项是正确的,本大题共48小题,每小题1分,共48分)1.炎帝是我国传说中的英雄,又称神农氏。据传他使用“焚林而田”的耕作方法,还发明耒、耜等生产工具。这些传说A.折射出中国的农耕文明源远流长B.是没有史料价值的想象C.可作为中国原始农耕的直接证据D.证明了炎帝的真实存在2.据秦琅邪石刻,皇帝之土,西涉流沙,东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”,大禹“东渐于海,西被于流沙”,更有“纣之地,左东海,右流沙”。上述差异最能说

2、明A.《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇B.年代久远导致历史记述莫衷一是C.历史材料的运用首先要辨别真伪D.石刻与文献形成证据链印证历史3.中国古代的一部作品,以神游天地、上下求索的幻想境界表达了作者对理想的执着追求,大量运用“美人芳草”的比兴手法和瑰丽的语言,闪耀着南方楚文化的奇丽色彩。该作品是A.《诗经》B.《老子》C.《庄子》D.《离骚》4.文献与考古表明,唐代中后期,“波斯锦”“胡锦”“番锦”通过丝绸之路,不断输入中国,内地也生产“胡式锦”。这表明A.外来文化改变了唐代的社会生活B.唐代中后期手工业趋于衰落C.外来的丝织技术超过了唐朝D.中外文

3、化交流互动日益深入5.意大利传教士利玛窦曾经把子午线从世界地图中央向西移动170度,使中国正好出现在《坤舆万国全图》的中央。他这样做A.迎合了统治者“天朝上国”的心理B.大大开拓了中国知识分子眼界C.打破了中国传统“天圆地方”观念D.改变了中国人观察世界的角度6.明清时期,纂修族谱以尊崇人伦成为一种普遍的社会现象,名门望族、寒门小姓都以修谱为大事。这一现象反映出A.宗族观念受到人口流动的冲击B.宗族成为社会等级的表现形式C.理学成为维系宗族的思想基础D.先秦时期的宗法制度得以重建7.梁启超在评价黄宗羲时指出“宗羲以史学为根柢,故言之尤辩。其最有影响

4、于近代思想者,13则《明夷待访录》也。……此等论调,由今日观之,固甚普通甚肤浅,然在二百六七十年前,真极大胆之创论也,故顾炎武见之而叹,谓‘三代之治可复’。” 由此可见梁启超的评价方法是A.历史的评价B.辩证的评价C.全面的评价D.分阶段评价8.古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士,城邦为他们树立墓碑,刻上所有牺牲者的名字,但并不写明他们的家世。这旨在强调A.城邦公民的平等B.军事对城邦的重要性C.共同的宗教信仰D.血缘对城邦维系的作用9.苏格拉底拿出一个苹果对学生说:“这是我刚从果园里摘下的苹果,你们闻闻它是什么味道?”闻过的学生都说是

5、苹果的香味。苏格拉底最后说“我什么味道也没有闻到”,继而他对学生笑着说“看来只有你是你自己”。苏格拉底把苹果传给学生看,学生们呆住了——那是一只蜡做的假苹果。这个故事反映出A.吾爱吾师,吾尤爱真理B.人是万物的尺度C.美德的内涵是坚持独立思考D.理念是万物本源10.《十二铜表法》中说:“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力。”对此理解正确的是A.奴隶参与了立法B.习惯法的内容被摒弃C.贵族对法律的垄断被打破D.成文法的规定不能改变11.下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述,不正确的是A.都具有思想启蒙意义B.都是商品经济发展的产物C

6、.都体现了新兴资产阶级的愿望D.都宣扬了个性自由和解放12.宗教改革把基督教的宗教理想与平凡的现实生活和谐地统一起来,将神性与人性融为一体,从图1到图2的变化所体现的最大社会意义在于图1:天主教会主张图2:路德教主张A.人文精神开始传播B.否定了教会的权威C.人们摆脱宗教信仰D13.由此引发启蒙运动13.法国国王路易十五曾说道:“任命大臣的是我,但将他们免职的是国民。”这表明在法国A.启蒙思想传至宫廷B.自由平等成为公民普遍权利C.君主专制体制瓦解D.资产阶级革命运动蓬勃开展14.伏尔泰曾写道:“如果全部自然界,一切行星都要服从永恒的规律,而有一个

7、小动物,五尺来高,都可以不把这些定律放在眼中,完全任意地为所欲为,那就太奇怪了。”这段材料反映了伏尔泰的主旨是A.抨击封建神学的自大心理B.把自然科学从神学束缚中解放出来C.认为人类社会有客观法则D.自然界有其特殊的运行规律15.清廷兵部左侍郎王茂荫进呈咸丰皇帝一书:“其书版在京,如蒙皇上许有可采,请饬重为刊印,使亲王大臣家置一编,并令宗室八旗以是教,以是学,以知夷难御而非竟无法可御。”此书很快进入清朝最高决策层的视野,所提出的主张在洋务运动中付诸实践。该书最有可能是 A.《四洲志》   B.《海国图志》C.《天演论》    D.《资政新编》16.

8、传教士郎怀仁等上书拿破仑三世:“现在我们能够自由地深入久闭的中国内地,在那里可以讲道、设堂、建设慈善机构。取得这个自由应当

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