【物理】浙江省台州中学2013-2014学年高一第二次统练试题

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1、一、单项选择题（本题共11小题，每小题3分，共33分．在每个小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求）１．关于质点，下列说法正确的是（）A．研究刘翔在110m栏比赛中的过杆技术是否合理时，可以将他看作质点B．在战术板上布置队员怎样跑位时，可以把队员看成质点C．研究奥运会跳水冠军田亮的跳水动作时，可以把他看成质点D．研究乒乓球比赛中打弧圈球时，能把乒乓球看作质点2．同学们都喜欢上体育课，一年一度的学校运动会同学们更是期待很大．如图所示为某学校田径运动场跑道的示意图，其中A点是所有跑步项目的终点，也是400m、800m赛跑的

2、起跑点，B点是100m赛跑的起跑点．在一次校运动会中，甲、乙、丙三位同学分别参加了100m、400m和800m赛跑，则从开始比赛到比赛结束（）A．甲的位移最大B．乙的位移最大C．丙的位移最大　　D．乙、丙的路程相等3．一辆汽车以20m/s的速度沿平直的公路从甲地开往乙地，又以30m/s的速度从乙地开往丙地．已知甲、乙两地间的距离与乙、丙两地间的距离相等，该汽车在从甲地开往丙地的过程中平均速度的大小为（）A.22m/sB.24m/sC.25m/sD.28m/s4.一根劲度系数为200N/m的弹簧,在受到10N的压力作用时,弹簧的

3、长度为15cm,当不受外力作用时,弹簧的长度为（）A.20cmB.15cmC.10cmD.5cm5.匀速运动的汽车从某时刻开始做匀减速刹车直到停止,若测得刹车时间为t,刹车位移为x,根据这些测量结果,可以（）A.求出汽车刹车的初速度,不能求出加速度B.求出汽车刹车的加速度,不能求出初速度C.求出汽车刹车的初速度、加速度及平均速度D.只能求出汽车刹车的平均速度6.火车在平直的水平轨道上匀速行驶，门窗关闭的车厢内有一人向跳起，发现仍落回原处，这是因为()A.人跳起时会得到一个向前的冲力，使他随火车一起向前运动B.人跳起的瞬间，车厢

4、地板给他一个向前的力，使他随火车一起向前运动C.人跳起后车在继续前进，所以人落下后必然偏后一些，只是距离很小无法区别而已D.人跳起后直至落地，在水平方向上人和车具有相同的速度7.一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示，下列表述正确的是（）A.a的原长比b的长B.a的劲度系数比b的大C.a的劲度系数比b的小D.测得的弹力与弹簧的长度成正比8．质量为m的木箱在粗糙水平地面上，当用水平推力F作用于物体上时，物体产生的加速6度为α，若作用力变为2F，而方向不变

5、，则木箱产生的加速度α′（）A．等于αB．等于2αC．小于2α，大于αD．大于2α9．行车过程中，如果车距不够，刹车不及时，汽车将发生碰撞，车里的人可能受到伤害，为了尽可能地减轻碰撞引起的伤害，人们设计了安全带，假定乘客质量为70kg，汽车车速为90km/h，从踩下刹车到完全停止需要的时间为5s。安全带对乘客的作用力大小约为(不计人与座椅间的摩擦)（）A．450NB．400NC．350ND．300N10.如图所示，A、B、C三个质量相同的砝码处于静止状态，不考虑一切摩擦．现将两滑轮移开一点，使两滑轮距离增大，则重新平衡后，C砝

6、码的高度（）A．仍不变B．升高一些C．降低一些D．都有可能11．质量分别为M和m的两物体靠在一起放在光滑水平面上．用水平推力F向右推M，两物体向右加速运动时，M、m间的作用力为N1；用水平力F向左推m，使M、m一起加速向左运动时，M、m间的作用力为N2，如图所示，则（）A．N1：N2＝1：1B．N1：N2＝m：MC．N1：N2＝M：mD．条件不足，无法比较N1、N2的大小二、不定项选择题（本题共5小题，每小题4分，共20分．在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项符合题目要求．全部选对得4分，选不全得2分，有选错或不答的得0分

7、）12．对电磁打点计时器和电火花计时器的有关说法中，正确的是（）A．电磁打点计时器和电火花计时器都是使用交流电B．两种打点计时器的打点频率与交流电源的频率一样C．电火花计时器在纸带上打点是靠振针和复写纸D．电磁打点计时器在纸带上打点是靠电火花和墨粉13．以下说法正确的是（）A．弹簧发生的形变，一定是弹性形变B．绳对悬挂物体的拉力总是沿着绳而指向绳收缩的方向C．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的D．玻璃杯放在桌面上受到一个向上的弹力作用，这是由于玻璃杯发生微小形变而产生14．物体做直线运动时，有关物

8、体加速度和速度的说法中正确的是（）A．在匀加速直线运动中，物体的加速度必定为正值B．在匀减速直线运动中，物体的加速度必定为负值C．物体的速度等于0，其加速度也一定等于0D．物体的加速度方向不变，速度的方向可能改变15.质量均为m的a、b两木块叠放在水平面上，如图所示，a受到斜