【生物】湖北省孝感市六校教学联盟2015-2016学年高一下学期期中考试

【生物】湖北省孝感市六校教学联盟2015-2016学年高一下学期期中考试

ID:16603412

大小:238.17 KB

页数:31页

时间:2018-08-23

【生物】湖北省孝感市六校教学联盟2015-2016学年高一下学期期中考试_第1页
【生物】湖北省孝感市六校教学联盟2015-2016学年高一下学期期中考试_第2页
【生物】湖北省孝感市六校教学联盟2015-2016学年高一下学期期中考试_第3页
【生物】湖北省孝感市六校教学联盟2015-2016学年高一下学期期中考试_第4页
【生物】湖北省孝感市六校教学联盟2015-2016学年高一下学期期中考试_第5页
资源描述:

《【生物】湖北省孝感市六校教学联盟2015-2016学年高一下学期期中考试》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、湖北省孝感市六校教学联盟2015-2016学年高一下学期期中考试一、单项选择题:(每小题2分,共50分)1.下列选项中,属于相对性状的是(  )A.菊的黄花与菊的重瓣花B.南瓜的黄色与南瓜的圆形C.豌豆的高茎与蚕豆的矮茎D.兔子的黑毛与兔子的白毛2.对下列实例的判断中,正确的是(  )A.有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女,因此无耳垂为隐性性状B.杂合子的自交后代不会出现纯合子C.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,子一代出现了高茎和矮茎,所以高茎是显性性状D.杂合子的测交后代都是杂合子3.以下各组中,具有相同的表现型的是(外界条件相同)(  )A.BbDD和BBddB.AaCc和aa

2、CCC.BBCc和BbCCD.ddEe和ddee4.下列有关图示的说法,正确的是(  )A.甲图中DD和乙图中的dd,丙图中的Dd都是等位基因B.能正确表示基因分离定律实质的图示是甲和乙C.理论上图丙可产生数量相等的D,d两种配子D.基因分离定律可适用于原核生物和真核生物5.在“性状分离比的模拟”实验中,小球D和d各占一半,若两手往小桶中连抓两次都是Dd,则第三次捉出Dd的几率是(  )A.0B.C.D.16.下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是(  )A.具有隐性遗传因子的个体都表现出隐性性状31B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3:1C.通过测交可

3、以推测被测个体产生配子的数量D.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交7.人的秃顶由显性基因B控制,但只有男性表现.一个非秃顶男人和一个其父非秃顶的女人婚配,生了一个男孩,表现为秃顶.这个男孩和他母亲的基因型分别是(  )A.bb,BbB.Bb,BBC.Bb,BbD.bb,bb8.如图是白化病遗传系谱图,图中Ⅲ2与有病的女性结婚,则生育有病孩子的概率是(  )A.B.C.D.9.在孟德尔基因分离定律发现过程中,“演绎”过程指的是(  )A.提出“生物的性状是由成对的遗传因子决定的”B.根据F2的性状分离比,提出“生物体产生配子时成对的遗传因子彼此

4、分离”C.根据成对遗传因子分离的假说,推断测交后代会出现两种性状且比例为1:1D.根据成对遗传因子分离的假说,推断出F1中有三种基因型且比例为1:2:110.遗传因子组合为MmNn的个体自交,后代与亲本遗传因子组合完全相同的有(  )A.B.C.D.11.一组杂交品种AaBb×aaBb,各对遗传因子之间是自由组合的,则后代(F1)有表现型和遗传因子组合各几种(  )A.2种表现型,6种遗传因子组合B.4种表现型,9种遗传因子组合C.2种表现型,4种遗传因子组合D.4种表现型,6种遗传因子组合12.向日葵种子粒大(B)对粒小(b)是显性,含油少(S)对含油多(s)是显性.

5、某人用粒大油少和粒大油多的向日葵进行杂交,结果如图所示,则这些杂交后代的基因型有(  )31A.4种B.6种C.8种D.9种13.下列关于减数分裂的叙述,正确的是(  )①减数分裂包括两次连续的细胞分裂;②在次级精母细胞中存在同源染色体;③着丝点在第一次分裂后期一分为二;④减数分裂的结果是染色体数减半、DNA数不变;⑤同源染色体分离,导致染色体数目减半;⑥联会后染色体复制,形成四分体;⑦染色体数目减半发生在第二次分裂的末期.A.①②③B.④⑤⑥C.①⑤D.⑥⑦14.如图为某二倍体生物细胞分裂某一时期的示意图,1、2、3、4代表染色体,a、a’、b、b’代表染色单体.下列

6、叙述正确的是(  )A.该细胞中有四分体4个、DNA分子8个B.该细胞所处的时期为减数第一次分裂中期C.图中1与3是非同源染色体,a’与b’是姐妹染色单体D.由于同源染色体分离,分裂后a与b不能共存于一个细胞15.豌豆某细胞在形成花粉时,减数第二次分裂后期有染色体14条,此细胞在减数分裂过程中可产生四分体(  )A.7个B.14个C.28个D.56个16.某个精原细胞形成精子的过程中,如果减数第一次分裂时,发生了一对同源染色体的不分离现象,而第二次分裂正常.则由该精原细胞产生的异常精子有(  )A.1个B.2个C.3个D.4个3117.下列有关某生物体各细胞分裂示意图的

7、叙述,正确的是(  )A.图①处于减数第一次分裂的中期,细胞内有2对姐妹染色单体B.图②处于减数第二次分裂的后期,细胞内有4条姐妹染色单体C.图③处于减数第二次分裂的中期,该生物体细胞中染色体数目为8条D.四幅图可排序为①③②④,出现在该动物体精子(或卵细胞)的形成过程中18.动物卵细胞的形成与精子形成过程的不同点是(  )①次级卵母细胞在减数第二次分裂后期染色体数目暂时加倍②一个卵原细胞最终分裂只形成一个卵细胞③一个卵原细胞经复制后形成一个初级卵母细胞④卵细胞不经过变形阶段⑤一个初级卵母细胞分裂成的两个细胞大小不等⑥卵细胞中的染色体数目

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。