【生物】西藏拉萨中学2015届高三上学期第五次月考

【生物】西藏拉萨中学2015届高三上学期第五次月考

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1、西藏拉萨中学2015届高三上学期第五次月考1.下列有关生命系统的叙述中正确的是A.甲型H1N1流感病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征B.一只变形虫就是一个细胞C.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D.生物圈是最大的生态系统,但不是生命系统2.在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表。若底物是葡萄糖,则下列叙述中正确的是条件abcdCO2释放量10867O2吸收量0347A.a条件下,呼吸产物除CO2外还有乙醇或乳酸B.d条件下,产生的CO2来自细胞质基质和线粒体C.c

2、条件下,种子消耗的葡萄糖最少D.b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少3.在进行豌豆杂交实验时,孟德尔选择的一对性状是子叶颜色,豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。下面是孟德尔用杂交得到的子一代(F1)分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果,下列说法正确的是A.①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶B.③的子叶颜色与F1相同C.图示雌配子Y与雄配子Y数目相等D.产生F1的亲本一定是YY(♀)和yy(♂)4.鸡的性别决定方式属于ZW型,母鸡的性染色体组成是ZW,公鸡是ZZ。现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次,F1

3、中雄鸡均为芦花形,雌鸡均为非芦花形。据此推测错误的是A.控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上,而不可能在W染色体上B.雄鸡中芦花鸡所占的比例比雌鸡中的相应比例大C.让F1中的雌雄鸡自由交配,产生的F2中雄鸡表现型有一种,雌鸡有两种7D.让F2中的雌雄芦花鸡交配,产生的F3中芦花鸡占3/45.下列关于基因工程及转基因食品的安全性的叙述,正确的是A.基因工程经常以抗生素抗性基因作为目的基因B.通过转基因技术可获得抗虫粮食作物,从而增加粮食产量,减少农药使用C.通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNA,用另一种限制性核酸内切

4、酶处理运载体DNAD.若转入甘蔗中的外源基因来源于自然界,则生产出来的甘蔗不存在安全性问题6.下列有关基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是A.一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化B.基因型为Aa的个体自交后代所形成的种群中,A基因的频率大于a基因的频率C.在一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1D.因色盲患者中男性数量多于女性,所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体29.(9分)某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度,设计了下面的实验:首先取若干生长状况相同的西红柿植株

5、,平均分为7组,分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表:组别1234567温度(℃)25252525252525光照强度:普通阳光(%)0102040608095开始时的CO2浓度(%)0.350.350.350.350.350.350.3512小时后CO2浓度(%)0.3680.3420.3060.2890.2820.2800.279请分析回答:(1)这一实验的自变量是________,写出该实验设计的一种无关变量:________。(2)实验中第1组在12小时后C

6、O2浓度变化的原因是。(3)如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株,则这样设计违背了科学实验的________原则。(4)若将第7组植株突然移至第4组的条件下,短时间内光合细胞中的ATP含量会________,C3化合物的含量会________。(5)该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度,请你提出进一步探究的实验设计思路:。30.(9分)下图为水稻的几种不同育种方法示意图,据图回答下列问题:7(1)B过程常用的方法是________,用到秋水仙素的过程有________(用图中字母表示)。(2)打破物种界限的育种方法

7、是________(用图中的字母表示),该方法所运用的原理是____________。(3)假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种,它的性状都是由隐性基因控制的,最简单的育种方法是____________(用图中的字母表示);如果都是由显性基因控制的,为缩短育种时间常采用的方法是________(用图中的字母表示)。(4)现有三个水稻品种,①的基因型为aaBBDD,②的基因型为AAbbDD,③的基因型为AABBdd,三对等位基因分别位于三对同源染色体上。现运用杂交育种方法,利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株:(用文字简要

8、描述获得过程即可)。31.(7分)玉米有矮株和高株两种类型,现有3个纯合品种:1个高株(高)、2个矮株(矮甲和矮乙)。用这3个品种做杂交实验,结果如下:实验组合F1F2第1组:矮甲×高高3高∶1矮第2组:矮乙×高高3高∶1矮第3组:矮甲×矮乙高9高∶7矮结合上述

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