【历史】山东省淄博市六中2014—2015学年高二上学期期末考试

【历史】山东省淄博市六中2014—2015学年高二上学期期末考试

ID:16584277

大小:553.00 KB

页数:14页

时间:2018-08-23

【历史】山东省淄博市六中2014—2015学年高二上学期期末考试_第1页
【历史】山东省淄博市六中2014—2015学年高二上学期期末考试_第2页
【历史】山东省淄博市六中2014—2015学年高二上学期期末考试_第3页
【历史】山东省淄博市六中2014—2015学年高二上学期期末考试_第4页
【历史】山东省淄博市六中2014—2015学年高二上学期期末考试_第5页
资源描述:

《【历史】山东省淄博市六中2014—2015学年高二上学期期末考试》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、山东省淄博市六中2014—2015学年高二上学期期末考试历史试卷注意事项:1.答卷前,考生务必用钢笔或签字笔将自己的班别、姓名、考号填写在答题纸和答题卡的相应位置处。2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。3.非选择题答案必须写在答题纸相应位置处,不按要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将答题卡和答题纸一并收回。第I卷(选择题共45分)一、选择题:(本大题共有30小题,每小题1.5分,共45分)1.“民安了国才能安,国安了领导人的心才能安”中国古代先哲第一次将人民的地位提到高于君主的程度的是(

2、)A.孔子B.孟子C.老子D.韩非子2.“他们认为贵族的存在已不合时宜,要用国家的军事力量予以清除;而人民群众则需被强迫从事生产劳动。他们把商人和学者看作可有可无或多余的人,因此不可宽容待之。”下列观点同属于“他们”的是(  )A.“治之经,礼与刑” B.“圣人不期修古,不法常可”C.“唯同乎天合者为然” D.“自贵且智者为政乎,愚且贱者则治”3.董仲舒说:“国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之。不知自省,又出怪异以警惧之。尚不知变,而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。”对这段话的理解,不正确的是()A.宣扬“天人感应”学说B.要求君主

3、遵循天道,施行仁政  C.反映了董仲舒对儒学的新发展D.旨在倡导君权神授,加强君主权威4.绘画作品可以帮助我们捕捉历史的信息。下图是唐代马球图壁画(局部)。作为历史材料,它()14A.说明了马球在唐代民间的普及B.反映了马球起源于唐代的中国C.证明了唐代竞技体育运动发达D.增加了我们对马球运动的了解5.下列三幅图片出自我国古代同一部著作。读图,指出该书最有可能是()A.《齐民要术》B.《梦溪笔谈》C.《农政全书》 D.《天工开物》6.无数儒家先哲曾留下若干睿智的言论。下列人物组合与上述引文顺序完全吻合的一组是()甲.“人之一心,天理存,则人欲亡;人欲

4、胜,则天理灭。未有天理人欲夹杂者。学者须要于此体认省察之。”乙.“工、商皆民生之本。”、“天下为主,君为客。”丙.“邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。”丁.“尽天地之间,无不是气。即无不是理也。太虚本动,天地日新。”A.朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲B.朱熹、黄宗羲、董仲舒、王夫之C.顾炎武、朱熹、李贽、黄宗羲D.王夫之、黄宗羲、朱熹、顾炎武7.“知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明”反映出朱熹的知行观是()A.“格物致知”B.“知行互发”C.“学而知之”D.“知行合一”8.《朱子语类》说:“一事不穷,则阙了一事道理:一物不格,

5、则阙了一物道理。”其所反映的核心主张是()A.“格物致知”B.“理在气中”14C.“经世致用”D.“天地之间一理而已”9.“一种自觉的精神,亦终于在士大夫社会中渐渐萌出……读书人渐渐从自己内心深处涌现出一种感觉,觉得他们应该起来担负着天下的责任……在私生活方面,亦表现出严肃的制节谨度。”这一现象出现于()A.汉代B.唐代C.宋代D.明末清初10.《易经》载:“观乎天文,以察时变,观乎人文以化成天下。”其中“人文”的含义是(  )A.三纲五常B.人伦道德 C.人定胜天   D.天道自然11.顾炎武“人君之于天下,不能以独治也。独治之则刑繁矣;众治之,则

6、刑措矣。”所反映的核心思想是()A.“天下兴亡,匹夫有责”B.反专制,限制君权 C.“天下为主,君为客”  D.经世致用12.“世儒不察,以工商为末,妄议抑之。夫工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者,盖皆本也。”此观点所反映的时代特征是()A.君主专制空前加强B.市民阶层扩大C.工商业发展繁荣D.理学兴起13.16~18世纪,西欧诸国出现了一系列科学发明,科学家们常常将其科学著作冠以“新”字,如培根的《新科学》、开普勒的《新天文学》、伽利略的《两种新科学》等。其中“新”的含义是()①新的宗教、人生观念     ②新的知识体系③新的科学方法、精神   

7、④新的思维方式A.①②③  B.①②④  C.①③④   D.②③④14.“我们的时代在特殊的程度上就是一个批判的时代,一切都必须受到批判。宗教想通过他的圣洁,立法想通过它的最高权威,企图避免受到批判。但是这样来,它们只是唤起正当的怀疑,不可能要求得到真诚的尊重。”其中“我们的时代”最有可能是()A.古希腊文明时代B.文艺复兴时期14C.宗教改革时期D.启蒙运动时期15.“……人类的这种处境,很让普罗米修斯心忧。于是他就恳求万神之王宙斯,希望他能赐给人类火种。可是,宙斯以为不能给人类太多的帮助,否则就无法统治人类,而且人类还会征服宇宙,直接威胁神的权

8、威。”下列人物中对宙斯威胁最大的是()A.彼特拉克B.莎士比亚C.马丁·路德D.达尔文16.彼特拉克说:“我

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。