1学习实践科学发展观活动实施方案1

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1、北仓镇社区卫生服务中心文件北仓党办发[2009]1号北仓镇社区卫生服务中心学习实践科学发展观活动实施方案根据《北辰区卫生局学习实践科学发展观活动实施方案》（津辰卫党发【2009】20号）的文件精神，在卫生局党委的安排部署下，结合我中心工作实际制定本方案。一、开展学习实践科学发展观的指导思想、基本原则、目标要求1、开展学习实践科学发展观的指导思想：全面贯彻落实党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织全中心党员干部，特别是领导班子和党员领导干部深入学习实践科学

2、发展观，准确把握科学发展观的重要意义、科学内涵、精神实质和根本要求，紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，切实增强改革创新，科学发展，构建和谐中心的能力，努力解决影响和制约中心科学发展的突出问题，逐步建立与人民群众的医疗需求相适应的医疗服务体系。以改革创新精神全面推进深入学习实践科学发展观活动，把科学发展观贯彻落实到我中心工作的各个方面，推动我中心科学发展、和谐发展的新局面。2、开展学习实践科

3、学发展观活动把握的基本原则：theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%

4、,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic9（1）坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步提高认识，更新卫生发展观念、转变卫生发展思路、破解卫生发展的难题，使我中心卫生工作更加符合实事求是的思想路线，符合卫生事业发展规律、符合党的执政规律，符合人民群众的要求。 （2）突出实践特色。从中心工作实际出发，牢牢把握以人为本这个核心，把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大精神结合起来，与总结我中心几年来发展的成功经验和教训结合起来，与本中心实际工作结合

5、起来，把实践特色贯穿活动全过程。（3）贯彻群众路线。充分发扬民主，吸收群众参与，认真听取党员和群众的意见和建议，真诚接受群众的评议和监督，把群众满意作为衡量学习实践活动成效的重要标准。（4）正面教育为主。组织广大党员认真学习、深刻领会科学发展观，认真进行自我教育。引导党员和党员领导干部在深入学习的基础上，联系思想和工作实际，实事求是地查找思想和工作中存在的问题，深刻分析产生问题的原因，要认真总结经验教训，开展批评与自我批评，进一步明确努力的方向。（5）注重改革创新。把查找和解决问题贯穿于活动的始终，运用改革

6、创新的办法，解决影响和制约科学发展的突出问题。在解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题上下功夫，在解决行业作风建设存在的实际问题上下功夫。3、开展学习实践科学发展观活动要达到以下目标（1）提高思想认识。广大党员、特别是党员领导干部要进一步加深对科学发展观的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；进一步解放思想，转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，使中心领导班子和领导干部在实现科学发展等重大问题上形成共识，把思想认识统一到科学发展观的要求上来，用科学发展观指导和统领中心卫生工作。theprovi

7、sionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance

8、;2.4.1.3boilerhydraulic9（2）增强中心卫生事业发展能力。切实把科学发展观的要求转化为谋划医疗事业发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力，转化为勤奋工作的自觉行动。（3）解决突出问题。认真查找工作中存在的主要问题和薄弱环节，查找在医疗服务等方面存在的不安全、不方便等问题和隐患，以应用更加合理的政策和行之有效的制度，破解发展难题，实现医疗事业协调发展。（4）创新体制机制。着眼于