中职语文基础上册《荷花淀》说课稿

《中职语文基础上册《荷花淀》说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高教版中职语文基础模块上册教案设计《荷花淀》说课稿尊敬的评委老师，大家好！说课的内容是孙犁先生的《荷花淀》。下面我将从教材分析、教法与学法、教学程序、板书设计四个方面展示我的教学设计。一．教材分析1.教材位置和作用《荷花淀》是人教版高中语文课本第二册第一单元的一篇自读课文，本单元欣赏中国现代小说和外国小说，重点是欣赏小说的人物形象和小说的语言。学习课文，目的是在《祝福》、《边城》这两篇课文的基础上，继续欣赏小说的人物形象，学习人物性格的写法，品位作品的语言风格，培养欣赏小说的能力，为今后学生阅读、学习小说打下基础。学生通过学习本文，既能感受孙犁小说的艺术风格，又能提

2、高鉴赏能力和审美能力，还能得到爱国主义的思想教育。因此其地位和作用十分重要的。2.教学目标根据上述教材分析，结合学生现有的知识、能力水平，我制定了以下“三维”教学目标：l知识目标：了解作者孙犁及“诗体小说的特点”，并学习运用生动传神的对话描写表现人物性格的写法。l能力目标：通过具体的语言分析，培养学生对语言的敏感能力和表达能力，并培养学生分析小说人物形象的能力。l情感目标：培养学生爱生活、爱家乡、爱祖国的情怀，增强民族自信心和自豪感。3.重点和难点及其确定依据本着课程标准，在吃透教材的基础上，我确立了如下的教学重点和难点：l本文没有具体描写人物的外貌、服饰等，而是通

3、过简洁传神的对话来描写人物丰富的内心世界，从而使人物栩栩如生。所以，6高教版中职语文基础模块上册教案设计分析人物对话语言是本课教学的重点。其中，引导学生把握战火硝烟的夫妻之情，家国之爱，体会人物身上纯美的人性和崇高的人格是关键。l《荷花淀》与一般意义上的战争题材小说有着截然的区别。它没有具体描写战争中的枪林弹雨、血肉横飞，而是充满浪漫主义气息和乐观精神，景物描写充满了诗情画意，有“诗体小说”之称。学生初次学习这种作品，欣赏起来有一定的难度。因此，赏析本文如诗如画的环境描写，体会“白洋淀派”小说的艺术特色是本课教学的难点。二．教学策略和学法指导下面，为了讲清以上的重难

4、点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：l课程标准在“教学建议”中指出：“教师既是与学生平等的对话者之一，又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者。”“教师的点拨是必要的，但不能以自己的分析讲解代替学生的独立阅读。”因此，这一堂课，在教法上我采用对话式教学模式，主要采用激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法等，引导学生自主阅读课文。把课堂交给学生，让他们成为学习的主人，从而构建师生间和谐平等互动的语文课堂。l教学是教师和学生的双边活动，我遵循“教师为主导，学生为主体，质疑为主线”的教学思路进行学法的指导。设计了诵读法、欣赏法、小组讨论法、质疑反馈法等学

5、习方法，引导学生精力集中，身临其境，能细心体会小说对话描写和景物描写的妙处，合作交流分析人物形象。注重个性化阅读，发展学生独立阅读的能力。三．教学程序这节课，我是分八个环节来进行教学的。1.创设情境，导入新课。（2分钟）提琴家上弦，歌唱家定调，定准第一个音是成功演奏和歌唱的基础。上课也是如此。6高教版中职语文基础模块上册教案设计导语预设：相传在很久很久以前,一个中秋节的晚上,嫦娥偷吃了仙药后不由自主的往上飘,就在她离月宫还差一步的时候,随身佩带的宝镜却掉了下来,这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片,于是地上便有了大大小小99个水淀,“荷花淀”便是其中的一个淀泊，它属白

6、洋淀水域。（可使用多媒体投影，展示白洋淀迷人的风光）河北的白洋淀，是冀中平原的一颗璀璨明珠。几十年前这里的英雄儿女曾经为了捍卫她的美丽富饶，和日寇进行了激烈的战斗。孙犁的《荷花淀》就为我们展现了这样一段历史。★设计此环节的目的：好的导入，能营造良好课堂氛围，集中学生的注意力，激发他们浓厚的兴趣，吸引学生的审美注意，使之不由自主地进入课文情境。1.出示目标，明确任务。（2分钟）1）学习以简洁传神的对话和生动的细节描写刻画人物的手法。2）学习本文充满诗情画意的景物描写，理解“诗体小说”的特点。3）学习白洋淀地区人民英勇抗日的爱国热忱和革命乐观主义精神。2.作家介绍，了解

7、体裁。（3分钟）简介作者孙犁，让学生了解孙犁的主要作品及其代表的“荷花淀派”作品的特色，了解孙犁“诗体小说”的特点。孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为“荷花淀”派。3.整体感知，理清情节（次重点5分钟）依据《语文课程标准》特别强调“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。本文没有复杂曲折的情节，因此，在学生课前充分预习的基础上，用四字短语精要地概括出各节内容。夫妻话别（开端）→探夫遇敌（发展）→助夫