高校教师发声亮剑发言稿（二篇）

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1、高校教师发声亮剑发言稿（二篇）【篇八】学习和掌握国家通用语言文字，是我国宪法的规定和要求，是树立中华民族共同体意识的重要特征，也是我国各民族交往交流交融、增进团结和睦的重要保障。国内外敌对势力和三股势力出于其破坏民族团结、破坏祖国统一的罪恶目的，打着“民族”和“文化”的旗号，大肆攻击我国的双语教育政策，说什么双语教育政策是灭绝民族语言的政策，双语政策是灭绝民族文化的政策。一些所谓的“民族文化精英”，跟风附和，雀噪一时，在意识形态领域指鹿为马，颠倒黑白，恶毒攻击中国共产党的语言政策，为三股势力的破坏活动提供

2、所谓的理论根据。一些教师对学习国家通用语言文字存在抵触情绪，有的教师甚至故意不使用国家通用语言文字授课，做教育领域的“两面人”，与三股势力遥相呼应。作为高校的教育工作者我们必须理直气壮，发声亮剑，坚决反对，无情批驳。新中国成立以来，自治区党委、自治区人民政府一直重视和支持国家通用语言文字教育。2004年，自治区党委作出了大力推进双语教学工作的决定，国家通用语言文字教育迈入了新的发展阶段，少数民族学生国家通用语言文字水平明显进步，教师使用国家通用语言文字授课能力大幅度提升。最近，自治区党委、自治区人民政府作

3、出了决策部署，大力推进国家通用语言文字教学为主加授本民族语文课程的双语教育，这将从根本上解决国家通用语言文字的普及问题。对自治区党委的决定，我坚决拥护，不折不扣的贯彻执行。高等学校是意识形态领域主阵地，学习和掌握国家通用语言文字，不仅仅是严肃的学术问题，而且是重大的政治问题。我们对此必须有充分的认识。首先，学习和掌握国家通用语言文字，是提高教育质量的必由之路。国家通用语言文字相对于本民族语言文字，教师、教材、信息等方面的资源非常丰富，丰富的教学资源有助于学校提高教育质量。其次，学习和掌握国家通用语言文字，

4、是提高自身素质、实现创新创业的必由之路。中国的发展离不开新疆的发展，新疆的发展离不开少数民族的整体参与，而少数民族的整体参与的前提和条件则必须学习和掌握国家通用语言文字。第三，学习和掌握国家通用语言文字，是加强民族间的交往交流交融、增进民族团结的基础和保障。社会稳定的基础是民族团结，民族团结的基础是民族间的交流，而国家通用语言文字则是民族间的充分交流的必备条件。所以，学习和掌握国家通用语言文字不仅是提高自身素质的需要，也是树立社会主义核心价值观、维护民族团结和社会稳定的需要。高等学校为少数民族学习国家通用

5、语言文字创造了良好的条件。首先，实施预科教育，助力少数民族基本掌握国家通用语言文字，为接受国家通用语言文字教育奠定基础。其次，实施民汉混合编班，为少数民族学生享受优质教育资源提供充分的便利。第三，实现民汉混合住宿，为少数民族学习和掌握国家通用语言文字创造了良好的环境条件。当前，国家语言政策深入人心，在校学生的国家通用语言能力水平大大提升，创业就业能力明显增强。中华民族源远流长，中华文化博大精深，国家通用语言文字作用日益凸显。历史和现实证明，少数民族学习和掌握国家通用语言文字，开拓了视野，丰富了知识，历练了

6、能力，提升了素质。当代成功的少数民族知识分子无一不是国家通用语言文字教育的结果，许多人走上了科学家和领导干部的岗位，为祖国的现代化建设作出了突出贡献。学国语，讲国语，用国语，历史必然，人心所向。三股势力和敌对分子罔顾事实，造谣撞骗，肆意诋毁，企图破坏党的语言政策和国家通用语言文字推广使用，他们的图谋是永远不能得逞的。我们一定要无情揭露三股势力和“双泛主义”的丑恶嘴脸，牢固树立中华民族共同体意识，坚定不移的推行国家通用语言文字教育，给予反动势力有力回击。【篇九】我是一名少数民族党员干部，一直在教学一线从事教

7、育工作，是党培养了我，给了我学习深造和进步提高的机会，是党的领导让我们有了现在富足安稳的生活。在党的关心、教育和指引下，我始终牢记入党誓言，对党绝对忠诚，忠于党的教育事业，听党话跟党走，自觉维护国家的利益，维护党的利益，维护人民的利益，自觉履行党员和教师的责任义务。但是，在新疆各族人民在以习近平同志为核心的党中央的领导下，勠力同心，众志成城，为努力实现全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的今天，还有如沙塔尔·沙吾提这样的一些人，隐藏在干部队伍中，甚至别有用心的走上了领导岗位，滥用

8、职权，蓄意炮制“问题教材”,肆意传播“双泛”思想，毒害了一代青年人，甚至将给几代人带来极其恶劣的影响。他们罪不可恕，他们就是吃着共产党的饭，砸着共产党的锅，当面一套背后一套的“两面人”。这样的“两面人”出现在领导干部中，权力就可能成为“三股势力”的保护伞，反恐维稳的各项举措就很难落到实处，甚至会产生倒行逆施的危险。他们出现在基层，就会损害党员干部形象，基层工作无法落实，密切联系群众就可能成为空话；出现在我们的教育系统，产生危害