【物理】江苏省阜宁中学2013届高三上学期第二次月考试题10

【物理】江苏省阜宁中学2013届高三上学期第二次月考试题10

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1、高三年级第二次阶段性考试物理试题第Ⅰ卷(选择题共31分)一、单项选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分.每小题只有一个选项符合题意.1.关于物理学研究方法,以下说法错误的是()A.在用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时,采用控制变量法B.伽利略对自由落体运动的研究,以及理想斜面实验探究力和运动的关系时,采用实验归纳法C.某些情况下,不考虑物体的大小和形状,突出质量要素,把物体看做质点;点电荷类似力学中的质点,也是一种理想化的物理模型D.在利用速度-时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时,把运动过程无限划分,采用微元法2.如图所示,一半球状物体放在粗糙的水平地面上

2、,一只甲虫(可视为质点)从半球面的最高点开始缓慢往下爬行,在爬行过程中()A.球面对甲虫的支持力变大B.球面对甲虫的摩擦力变大C.球面对甲虫的作用力变大D.地面对半球体的摩擦力变大3.如图所示,轻弹簧竖直放置在水平面上,其上放置质量为2kg的物体A,A处于静止状态。现将质量为3kg的物体B轻放在A上,则B与A刚要一起运动的瞬间,B对A的压力大小为(取g=10m/s2)()A.30NB.18NC.12ND.OALSB4.如图所示,电源的电动势为E,内阻r不能忽略。A、B是两个相同的小灯泡,L是一个自感系数相当大的线圈。关于这个电路的以下说法正确的是()A.开关闭合到电路中电

3、流稳定的时间内,A灯立刻亮,而后逐渐变暗,最后亮度稳定B.开关闭合到电路中电流稳定的时间内,B灯立刻亮,而后逐渐变暗,最后亮度稳定C.开关由闭合到断开瞬间,A灯闪亮一下再熄灭D.开关由闭合到断开瞬间,电流自左向右通过A灯5.研究表明,无限大的均匀带电平面在周围空间会形成与平面垂直的匀强电场,现有两块无限大的均匀带电平面,一块带正电,一块带负电,把它们正交放置(不互相影响)如图所示,单位面积所带电荷量的数值相等。图中直线和分别为代征点的平面和带负电的平面与纸面正交的交线,为两交线的交点,则下图中能正确反映等势面分布情况的是()8二、多项选择题:本题共4小题,每小题4分,共1

4、6分.每小题有多个选项符合题意.全部选对的得4分,选对但不全的得2分,错选或不答的得0分.6.我国发射的一艘无人试验飞船历时6天18小时,绕地球飞行了108圈后安全回收。根据以上资料,可以判断飞船绕地球做圆周运动的()A.周期比地球同步卫星的周期大B.周期比地球同步卫星的周期小C.离地高度比地球同步卫星离地的高度高D.离地高度比地球同步卫星离地的高度低7.如图所示,平行板电容器AB两极板水平放置,A在上方,B在下方,现将其和二极管串联接在电源上,已知A和电源正极相连,二极管具有单向导电性,一带电小球沿AB中心水平射入,打在B极板上的N点,小球的重力不能忽略,现通过上下移动

5、A板来改变两极板AB间距(两极板仍平行),则下列说法正确的是()A.若小球带正电,当AB间距增大时,小球打在N的右侧B.若小球带正电,当AB间距减小时,小球打在N的左侧C.若小球带负电,当AB间距减小时,小球可能打在N的右侧D.若小球带负电,当AB间距增大时,小球可能打在N的左侧8.利用霍尔效应制作的霍尔元件,广泛应用于测量和自动控制等领域。如图是霍尔元件的工作原理示意图,磁感应强度B垂直于霍尔元件的工作面向下,通入图示方向的电流I,C、D两侧面会形成电势差UCD,下列说法中正确的是A.电势差UCD仅与材料有关B.若霍尔元件的载流子是自由电子,则电势差UCD<0C.仅增大

6、磁感应强度时,电势差UCD变大D.在测定地球赤道上方的地磁场强弱时,元件的工作面应保持水平9.如图所示为甲、乙两物体从同一地点沿直线向同一方向运动的v–t图象,则()A.甲、乙两物体在4s末相距最远B.甲、乙两物体在5s末相遇C.前4s内甲物体总在乙的前面D.甲、乙两物体在2.5s末相距最远8第Ⅱ卷(非选择题共89分)三、简答题:本题共2小题,共20分,把答案填在相应的横线上或按题目要求作答。10.(9分)甲乙两个同学共同做“验证牛顿第二定律”的实验,装置如图1所示。打点计时器小车砝码盘图1012343.868.0512.5917.47图2(1)两位同学用砝码盘(连同砝码

7、)的重力作为小车受到的合力,需要平衡长木板对小车的摩擦力的影响,将长木板的一端适当垫高,在不挂砝码盘的情况下,轻推小车,能使小车做▲运动。另外,还应满足砝码盘(连同砝码)的质量m▲小车的质量M。(填“远小于”、“远大于”或“近似等于”)接下来,甲同学在保持小车质量不变的条件下,研究加速度与合力的关系;乙同学在保持合力不变的条件下,研究小车的加速度与质量的关系。(2)甲同学通过对小车所牵引纸带的测量,就能得出小车的加速度a。图2是某次实验所打出的一条纸带,在纸带上标出了5个计数点,在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出,图中数据

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