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时间:2018-08-22
《【生物】河北省定兴第三中学2015-2016学年高二下学期期中考试》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、河北省定兴第三中学2015-2016学年高二下学期期中考试一、选择题(本题共60小题,每题1分,共60分)1.下列叙述符合基因工程概念的是( )A.B淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上2.下列关于限制酶的说法正确的是( )A.限制酶广泛存在于各种生物中,微生物中很少分布B.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C.不同的限
2、制酶切割DNA后都会形成黏性末端D.限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氢键3.基因工程的操作步骤:①使目的基因与运载体相结合,②将目的基因导入受体细胞,③目的基因的检测和表达④提取目的基因。正确的操作顺序是( )A.③②④① B.②④①③C.④①②③ D.③④①②4.在基因工程中,把选出的目的基因(共1000个脱氧核苷酸对,其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个)放入DNA扩增仪中扩增4代,那么,在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是( )A.540个 B.8100个 C.17280个 D.7560个5.EcoRⅠ和SmaⅠ限制酶识别的序列均由6个核苷酸
3、组成,但切割后产生的结果不同,其识别序列和切割位点(图中箭头处)如图所示,据图分析下列说法正确的是( )EcoRⅠSmaⅠA.所有限制酶的识别序列均由6个核苷酸组成B.SmaⅠ切割后产生的是黏性末端C.用DNA连接酶连接平末端和黏性末端的效率一样D.细菌细胞内的限制酶可以切割外源DNA,防止外源DNA入侵6.基因工程的核心是( )。A.目的基因的获取B.基因表达载体的构建C.将目的基因导入受体细胞D.目的基因的检测与鉴定107.如图为表达载体的模式图,若结构X是表达载体所必需的,则X最可能是( )A.氨苄青霉素抗性基因B.启动子C.限制酶D.DNA连接
4、酶8.基因治疗是指( )A.把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的B.对有缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的C.运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞产生基因突变恢复正常D.运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的9.科学家用纳米技术制造出一种“生物导弹”,可以携带DNA分子。把它注射入组织中,可以通过细胞的内吞作用的方式进入细胞内,DNA被释放出来,进入到细胞核内,最终整合到细胞染色体中,成为细胞基因组的一部分,DNA整合到细胞染色体中的过程,属于A.基因突变B.基因重组C.基因互换D.染色体变异
5、10.下面甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法,下列说法中,错误的是()A.甲方法可建立该细菌的基因组文库B.乙方法可建立该细菌的cDNA文库C.甲方法要以脱氧核苷酸为原料D.乙方法需要逆转录酶参与11.限制酶是一种核酸切割酶,可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位,其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合?其正确的末端互补序列是什么?( )10A.BamHⅠ和EcoRⅠ;末端互补序列为—AATT—B.BamHⅠ和H
6、indⅢ;末端互补序列为—GATC—C.EcoRⅠ和HindⅢ;末端互补序列为—AATT—D.BamHⅠ和BglⅡ;末端互补序列为—GATC—12..下图为DNA分子的某一片段,其中①②③分别表示某种酶的作用部位,相应的酶依次是()A.DNA连接酶、限制酶、解旋酶B.限制酶、解旋酶、DNA连接酶C.解旋酶、限制酶、DNA连接酶D.限制酶、DNA连接酶、解旋酶13.关于现代生物技术应用的叙述,错误的是()A.蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C.植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D.动物细胞培养技术可用于转基
7、因动物的培育14.下列不属于动物细胞工程应用的是()A.大规模生产干扰素.用于抵抗病毒引起的感染B.为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C.大规模生产食品添加剂、杀虫剂等 D.利用胚胎移植技术,加快优良种畜的繁殖15.下图为植物组织培养的基本过程,则制作人工种子,及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素,应分别选用编号是的()A.④②B.③②C.③④D.④③16.下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是()A.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术,而利用秋水仙素处理萌发的
8、种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术B.
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