【历史】山西省晋中市昔阳中学2012-2013学年高二下学期期中考试（理）试题8

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1、昔阳中学2012-2013学年高二下学期期中考试历史（理）试题一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）1.下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是A．唐太宗通过玄武门之变继位B．宋太宗继承兄长宋太祖之位C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位D．清康熙帝死后传位于皇四子2.徐天麟在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”以下制度的实行印证了这一观点的是A.宗法制B.三公九卿制C.皇帝制D.郡国并行制3.英国人杜麦斯在《中国札记》一书中，以近乎狂热的态度呼吁建立起一种向全体英国臣民开放的竞争性

2、的制度，从而提高英国行政官员的水平，并促进大英帝国的团结。杜麦斯的呼吁是有感于中国A．察举制的实行B．内阁大学士的选拔C．科举制的推行D．军机处的设置4.右图为漫画《沉重的铁锤连续地打在蒋介石的脊骨上》，图中三个铁锤分别指的是刘邓、陈谢和陈粟，这样一幅漫画反应事件的意义在于A．彻底消灭蒋介石，解放全中国B．粉碎了蒋介石消灭共产党的阴谋C．揭开了解放战争战略反攻的序幕D．鼓舞解放区军民团结抗敌的斗志5.某年12月，毛泽东在一次党内外人士座谈会上指出，政协仍有存在的必要，但是我们不能把政协搞成国家权力机关。此话的主要背景是A．第一个五年计划的颁布B．社会主义改造完成C．人民代表大会制度的

3、确立D．中共八大召开6.二战后初期，有政治认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济段，现在却成了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是A．推行马歇尔计划B.杜鲁门主义C．组建北大西洋公约组织D.组建华沙条约组织7．“我以我自己以及妻子的名义宣布，我们将衷心接受这个宣言……我们将以英国议会制定的法律作为治理这个国家的准则……“他面色严肃地当众宣布，然后戴上王冠。文中的“宣言”是指：Ａ．《权利法案》Ｂ．《1787年宪法》Ｃ．《独立宣言》D．《人权宣言》78．凤凰网“你认为哪座城市最能代表辛亥革命”问卷调查统计显示武汉市得票数遥遥遥领先，这可能因为它：A．是武昌

4、起义爆发的地方B．是中华民国临时政府所在地C．是孙中山先生开始革命的地方D．是第一个资产阶级革命政府所在地9．工农红军在西北小山村的土坯墙上刷出了标语：“打倒喝我们血的军阀！”“打倒把中国出卖给日本的汉奸！”“欢迎一切抗日军队结成统一战线！”这一历史场景反映出当时中国社会的主要矛盾是：A．国共两党矛盾B．中日民族矛盾C．北洋军阀与人民大众矛盾D．封建主义与人民大众矛盾10．《全球通史》写道：“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。然而时间证明他是正确的，因为战争持续得越久，公众的不满情绪就越大，他的要求也超得人心。那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。”这里

5、所说的“第二次革命”的直接目的是A．废除农奴制度B．推翻沙皇专制统治C．推翻资产阶级临时政府D．巩固苏维埃政权11．中国传统文化的主流思想闪烁着民本思想的火花。下列思想能够证明这一观点的是①为政以德②水则载舟，水亦覆舟③罢黜百家，独尊儒术④食者，民之本也；民者，国之本也A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④12．董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。”为此他向汉武帝提出A．天人感应学说B．君权神授学说C．独尊儒术建议D．崇尚法制主张13．从《宋史》中出现的以下人物名字，可以推测他们深受当时哪种思潮的影响？焦守节(卷261)、李克让(卷270)、陈从信(

6、卷277)、赵安仁(卷287)、钱端礼(卷385)、张忠恕(卷409)A．佛学B．法学C．道学D．理学14．西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”结合对古代科技史的理解，下列说法不正确的是：A．中国人的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就B．古代欧洲的科技成就比中国的科技成就更高C．欧洲吸收和借鉴中国科技成就，形成近代科学D．阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用715．培根说：“这三种东西曾经改变了整个世界事物面貌和状态：第一种在文字方面，第二种在战争上，第三种在航海上。”这里所说的第一种东西是我国古代的A．指南针B．印刷术C．甲骨文D．儒家学说学科16．19世

7、纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是A师夷长技以制夷B中学为体，西学为用C穷则变，变则通，通则久D星星之火，可以燎原17．民国时期著名的军事理论家蒋方震说，欧洲近世史之曙光，发自两大潮流，其一，希腊思想之复活，……其二，原始基督教复活。这“两大潮流”指的是A．智者运动文艺复兴B．文艺复兴宗教改革C．宗教改革启蒙运动D．文艺复兴启蒙运动18．“人文精神”主要是指关注人，尊重人的价值，重视人的意