2008外来务工人员法制教育工作方案

2008外来务工人员法制教育工作方案

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1、长宁镇2008年外来务工人员法制教育工作方案为进一步加强对外来务工人员的法制宣传教育工作,提高外来务工人员法律素质和文明程度,推进依法治镇进程,建设和谐长宁,根据《博罗县“五五”普法规划》和县委的《关于对外来务工人员开展法制教育的决定》的部署,结合我镇实际,制订本实施方案。一、指导思想以科学发展观重要思想为指导,以坚决贯彻依法治国方略、切实加强党的执政能力、维护改革发展稳定的大局为目标,紧紧围绕县委、县政府的中心工作,紧紧围绕建设“平安长宁”和全镇普法依法治理的各项任务,坚持学法、懂法、守法、用法相结合,坚持教育、管理、服务、维权相结合,切实加强外来务工人员的法制教育,切实提高外来务工人员的

2、法律素质,切实维护外来务工人员的合法权益,为我镇全面建设小康社会创造良好的法制环境。二、基本目标通过对外来务工人员进行法制宣传教育,达到以下基本目标:1、切实提高外来务工人员遵纪守法的自觉性和依法维权、依法经营、依法办事的能力;2、ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstri

3、ctlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember5为外来务工人员提供方便快捷的法律服务,努力保障外来务工人员合法权益;3、有效防范和化解外来务工人员矛盾纠纷,减少和避免刑事和治安案件的发生;4、实现外来务工人员法制宣传教育工作的经常化、制度化、规范化。三、教育对象凡在我镇城乡居住和依法从事各种劳动和生产经营活动的外来务工人员,都应是教育对象,其中以中青年为重点对象。四、时间、内容与形式1、根据县委的安排,此次教育活动从5月中旬至8月底,教育时间不得少于10个工作日。教育活动拟分三个阶段进行:第一阶段5月:启动阶段。调查摸底,

4、召开协调会议,制定实施方案,成立领导机构。第二阶段6——7月:实施阶段。宣传动员,编印普法小册子,分发、订购学法普法书刊,深入开展各种形式宣传教育活动。第三阶段8月:检查、总结、验收阶段。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmiss

5、ionprocedure,topreventthePartymember52、各村(居)委会、各单位开展外来务工人员法制宣传教育,要注重与人民调解、劳动仲裁、安全生产等内容结合起来,以提高外来务工人员综合素质为目的,开展专题性、针对性较强的法制教育,主要宣传有关社会治安、计划生育、交通安全、劳动权益保障、婚姻家庭、法律援助等与其工作生活密切相关的法律法规,如《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《劳动法》、《合同法》、《婚姻法》、《人口与计划生育法》、《法律援助条例》等。3、对外来务工人员的法制教育方式方法要灵活,内容要丰富,形式要多样。可通过举办骨干培训班、集中培训、送法上门、法制讲座

6、、图片展览、文艺演出、知识竞赛、法制电影、以案释法、法律咨询等多种形式,努力提高教育效果,注重实效,把外来务工人员的法制教育落到实处。五、组织分工和要求外来务工人员法制教育的牵涉面非常广,需整合社会力量,借助部门合力,要调动公安、法院、司法行政、外经、建设、交通、城监、劳动、广播电视、文化、计生、总工会、团委、妇联等与外来务工人员普法工作密切相关的单位的工作责任心与积极性,根据各单位的职能特点进行分工,把法制教育工作的具体任务落到实处。1、加强法制教育。镇法庭、公安、司法、劳动、妇联、总工会等部门要用以案说法的方式,向政法部门提供有关外来务工人员违法犯罪和维权等方面的资料,由政法部门派员到外

7、来工较多的厂(点),举办法制教育讲座,以增强外来务工人员的法律意识,提高运用法律武器维护自身权益的知识水平。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthe

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