【生物】新疆乌鲁木齐2016年新疆乌鲁木齐一中高考生物四模

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1、新疆乌鲁木齐2016年新疆乌鲁木齐一中高考生物四模一、选择题1．细胞或细胞的部分结构、成分有”骨架或支架”之说，下列有关叙述正确的是（）A．真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架，细胞骨架与物质运输无关B．磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架，其他生物膜无此基本支架C．DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架D．生物大分子以单体为骨架，每一个单体都以碳原子构成的碳链为基本骨架2．下列说法正确的是（）A．过氧化氢酶的分泌需要高尔基体参与B．血浆蛋白的加工需要内质网参与C．DNA解旋酶解开DNA双链不需要消耗能量D．细胞内由葡萄糖和果糖合成蔗糖不消耗

2、ATP3．一种关于生长素极性运输的假说认为：细胞膜上存在H+的跨膜运输，维持细胞壁的PH为5，细胞质基质的PH为7；生长素在细胞质中以A形式存在，A在细胞内浓度较高，且需要借助于膜蛋白M才能跨膜．生长素在细胞壁中以B形式（脂溶性）存在．下列说法符合该假说的是（）A．H+运出细胞的方式为被动运输B．B进入细胞的方式为主动运输C．A运出细胞的方式为主动运输D．M只位于图中细胞的1、4侧4．在寒冷环境中，下丘脑体温调节中枢兴奋能引起（）A．皮肤冷觉感受器兴奋B．皮肤毛细血管舒张18C．肌肉和肝脏产热增多D．汗腺分泌汗液增多5．下列有关生物变异和进化的叙述，正确的是（

3、）A．突变一定不利于生物适应环境，但可为进化提供原材料B．21三体综合征患儿的病因是亲代减数分裂时，染色体分离异常C．生物多样性主要包括三个层次：直接价值、间接价值和潜在价值D．用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜6．对下列生物学实验的分析，正确的是（）实验名称实验分析恩格尔曼用水绵作材料研究叶绿体的功能A该实验运用了对照试验的科学思想赫尔希和蔡斯进行噬菌体侵染细菌的实验B该实验没有涉及到细菌细胞的裂解斯他林和贝利斯研究胰液分泌的调节机制C狗的胰腺分泌胰液仅受神经的调节高斯培养大草履虫和双小核草履虫的实验D双小核草履虫分泌了杀死大草

4、履虫的物质A．AB．BC．CD．D二、非选择题：7．图1为CO2在植物细胞内的代谢示意图，自然界中的部分植物不进行途径1，只通过途径2利用CO2，其利用的CO2主要来自大气，称为“X植物”，也有一些植物可通过途径1和途径2利用CO2，称为“Y植物”．回答下列问题：（1）图中酶B所催化的过程在暗反应中叫做，该反应发生在叶绿体的（填具体部位）．（2）酶A对CO2的亲和力比酶B高得多．酶A可促使中间物把大气中含量较低的CO2固定下来．据此推测，在高温、光照强烈和干旱的条件下，（填“X”或“Y”）植物的光合作用较强．18（3）如图2，在光照适宜，不同的叶片温度，不同的

5、CO2浓度（较低CO2浓度和较高CO2浓度）下测定一种X植物和一种Y植物的净光合速率，得到甲乙两图的数据，其中（填“甲”或“乙”）图的数据是在较低CO2浓度下测定的．（4）研究发现，部分多肉植物具有途径1和2，并可在白天气孔几乎完全关闭的情况下进行较强的光合作用，从途径1和2发生的时间上推测其原因是：．8．人在黑暗环境中，有关神经细胞释放较多的去甲肾上腺素（NE）．NE与松果体细胞膜上的受体结合，促进细胞内的有关酶将色氨酸转变为褪黑激素．人的视网膜接受光照以后，产生兴奋，最终抑制NE的分泌．（1）兴奋传导和传递的结构基础是反射弧，反射是指在的参与下，动物体或人

6、体对内外环境变化做出的规律性应答．人体中的去甲肾上腺素既是一种激素也是一种．（2）据题分析，褪黑激素对睡眠具有（填“促进”或“抑制”）作用，睡前玩手机或者看iPad不利于睡眠，原因是手机和iPad发出的光线（填“促进”或“抑制”）褪黑激素合成和分泌．（3）人的视网膜接受光照后产生兴奋，兴奋传至脑中相应中枢，再通过传出神经作用于有关神经细胞，最终抑制NE分泌的过程属于（填“条件”或“非条件”）反射．（4）研究发现，睡眠过度的感觉和醉酒非常相似，称为“睡醉”；睡眠不足也会导致强制起床后有一段不清醒的状态，称为“睡眠惯性”，原因是人体分泌褪黑激素具有昼夜性，睡眠过度

7、或不足都会影响褪黑激素发挥作用．189．人们利用恢复生态学技术改造盐碱化草地，可使重度盐碱化草地恢复至中度盐碱化草地，并最终恢复至轻度盐碱化草地和良好草地，请根据所学知识回答：（1）在改造的初始阶段，种植碱蓬和苜蓿这样的耐盐先锋植物，推测这类植物根细胞的细胞液浓度较普通植物（填“高”或“低”）．种植先锋植物后，经过一定时间的自然恢复，植物初步覆盖盐碱地，土壤中的含量增多，土壤微生物也随之增多，土壤条件得到改善．在中度盐碱化草地上种植适应性强的优良牧草，加强对草地的管理，如适度割草和施肥，最终，盐碱地恢复成为良好草地．（2）综上所述，恢复生态学主要利用了群落理论

8、，特别强调生态系统的能力和生物的适应性