【物理】江苏省宿迁市马陵中学2013-2014学年高一上学期期中考试试题

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1、注意：1、本试卷共有两大部分，总分为100分，限时100分钟。2、所有答题内容必须写在答题纸上，在其它位置作答一律无效。（第一部分）一、单项选择题：下列每小题备选答案中，只有一项最符合题意。（共8小题，每小题3分，共计24分）1．关于位移和路程，下列说法正确的是（）A．位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向B．当质点做直线运动时，路程等于位移的大小C．路程是标量，即位移的大小乙甲Ot1S/mt/sS0D．位移的大小不会比路程大2．两物体在同一直线上运动，如图为它运动的位移时间S–t图象，则（）A．两物体同时运动，从同一地点出发B．甲开始运动时，乙在甲前S0(m)处C．乙在途中停

2、留了一段时间，甲是一直在运动D．从计时开始，经过t1时间两物体速度相等3．一物体沿直线运动，下列说法中正确的是（）A．若某2s内的平均速度是5m/s，则物体在这2s内的位移一定是10mB．若在第2s末的速度是5m/s，则物体在第2s内的位移一定是5mC．若在10s内的平均速度是5m/s，则物体在任何1s内的位移一定是5mD．物体通过某段位移的平均速度是5m/s，则物体在通过这段位移一半时的速度一定是2.5m/s4．关于加速度与速度的关系，下列说法正确的是（）A．加速度越大，速度一定越大B．速度改变量越大，加速度一定越大C．速度不变，加速度一定为零D．速度为零，加速度一定为零5．

3、爱因斯坦说：“伽利略的发现以及他所应用的科学推理方法，是人类思想史上最伟大的成就之一，标志着物理学的真正开端。”在科学史上，伽利略享有“近代科学方法论的奠基人”的美誉。根据你对物理学的学习和对伽利略的了解，他的物理思想方法的研究顺序是（）A．提出假说，数学推理，实验验证，合理外推B．数学推理，实验验证，合理外推，提出假说C．实验验证，合理外推，提出假说，数学推理D．合理外推，提出假说，数学推理，实验验证源:学科6．关于物体重心，下列说法中正确的是（）A．物体的重心一定在物体上B．一个物体，只有重心处才受重力作用C．物体的重心与其形状和质量分布有关D．形状规则的物体的重心一定在几

4、何中心7．把一木块放在水平桌面上保持静止，下面说法正确的是7A．木块对桌面的压力就是木块受的重力，施力物体是地球B．木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力C．木块对桌面的压力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的D．木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡8．一物体沿长为L的光滑斜面，从静止开始由斜面的顶端下滑到斜面底端的过程中，当物体的速度达到末速度的一半时，它沿斜面下滑的长度为（）A．L/4B．L(–1)C．L/2D．L/二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，满分16分。每题有多个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分

5、。9．关于自由落体运动，正确的说法是（）A．自由落体运动的快慢与物体质量的大小有关B．自由落体运动是一种匀变速运动C．在地球表面上，各处的重力加速度大小都相等D．在地球表面上，纬度较大处，重力加速度较大10．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，则在此过程中（）A．速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B．速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将继续增大D．位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值abOtatbtctvc11．一枚火箭由地面竖直向上发射，其

6、速度–时间图象如图所示，由图象可知（）A．0～ta段火箭的加速度小于ta～tb段的火箭加速度B．0～ta段火箭是上升过程，在ta～tb段火箭是下落过程C．tc时刻火箭离地最远D．tc时刻火箭回到地面12．从驾驶员看见某情况到采取制动动作的时间里，汽车仍然做匀速运动而通过一段距离（称为思考距离），而从采取制动动作到汽车完全静止的时间里，汽车做匀减速运动又要通过一段距离（称为制动距离）。分析下表给出（第二部分）三、填空题：本题共3小题，满分24分13．如果打点计时器打出的一条纸带，点迹分布不均匀，那么点迹密集的地方物体运动的速度比较_______（大，小），点迹不均匀说明物体做__

7、_____运动。14．(1)7打点计时器是使用_____（直流电，交流电）电源的仪器，它每隔_______秒打一次点。(2)根据打点计时器打出的纸带，我们可以直接得到的物理量是_______A．时间间隔B．位移C．瞬时速度D．平均速度(3)接通打点计时器的电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间顺序关系是_______A．先让纸带运动，再接通电源B．先接通电源，后让纸带运动C．让纸带运动的同时接通电源D．先让纸带运动或先接通电源都可以15．在《探究小车的速度随时间变化的规律》的实验中，利用