【历史】广东省普宁市华美实验学校2014-2015学年高二下学期期中考试文科综合

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1、2014-2015学年度第二学期期中考试高二级文科综合试题卷2015.3注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔盒涂改液。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。第I卷（选择题，每小题4分）12．司马迁在《史记》中说

2、：“匈奴其先祖夏后氏（古部落名，相传禹乃其领袖）之苗裔也。”曾专制西魏朝政的鲜卑人宇文泰认为：“其先祖出自炎帝神农氏。”脱脱在《辽史》中认为契丹出于“炎帝之裔自葛菟者”。上述说法的共同意义最主要在于A．指出中国古代周边少数民族的起源B．明确少数民族都崇尚汉民族的文化C．说明了中华民族起源于同一个祖先D．强调少数民族也是炎黄子孙的观点【答案】D【解析】考点：中华民族的形成。注意题干的限制“共同意义”。“匈奴其先祖夏后氏（古部落名，相传禹乃其领袖）之苗裔也。”鲜卑人“其先祖出自炎帝神农氏。”契丹出于“炎帝之裔自葛菟者”。材料表明匈奴、鲜卑、契丹都认为自己的祖先是华夏族的炎黄子孙，因此选择D。

3、A不符合题意，B材料没有体现。C错误，排除。13.《国语》载：“同姓则同德，同德则同心，同心则同志”，“同志”的基础是()A．宗法制B．分封制C．结盟国D．联姻国【答案】A【解析】考点：宗法制。据李玄伯《中国古代社会新研》中说，德在上文中的的那个年代有图腾“生性”之意，故“同性则同德意，同德则同心，同心则同志”意为相同姓氏相同血缘的人崇拜相同的图腾有同样的生性，因为生性相同血缘相同故而心性想法相同，因为有同样的心性想法，才会有相同的志向。“同志”的基础是相同姓氏相同血缘的人,因此选择A。14.“汉代门阀的力量，无论在经济上、社会上、政治上都充分地表现出他们的优势。……他们凭藉祖先的余荫，

4、不但垄断官吏选举之权，凡州郡掌管中正的官吏，都非由他们中择人任用不可……”这反映的社会深层次问题是A．九品中正制的发展B．土地兼并的加剧C．中央集权的加强D．门阀世家的壮大【答案】B【解析】考点：土地兼并。解题关键是“社会深层次问题”。材料是A和D的表现，不是“深层次问题”，材料与C无关，一般认定是土地问题才是“社会深层次问题”。故答案为B。15.明清时期，珠算应用得到普及和发展，与这一时代相适应的主要原因是（）A.农业的迅速发展B.数学体系的形成C.日本和东南亚的影响D.商业的繁荣【答案】D5【解析】考点：本题考查明清时期的经济发展。解题时应抓住题干中的关键词“根本原因”。明清时期商品

5、经济繁荣，理财活动的增多使作为计算工具的珠算得到普及和发展。故本题选择D选项。16.明清时期农村经济商品化程度进一步提高，下列材料不能反映这一发展趋势的是A．《本草纲目》：“玉蜀黍（玉米）种出西土，种者亦罕。”B．《农政全书》：“海上（松江府一带）……垦田几二百万亩，大半种棉。”C．《三言两拍》：“杨佥宪有所红花场庄子，满地种着红花（药材），广衍有一千余亩。”D．《红楼梦》：“在这里经管地租庄子，银钱出入每年也有三五十万来往。”【答案】A【解析】考点：主要考查明清时期商品经济的发展状况。分析选项，A是指的农作物的引种，并不能体现这一时期商品经济的发展，故符合题意；BCD三项从棉花、药材、

6、租税等三方面反映了这一时期商品经济的发展情况，故均正确。所以应选A。17．西汉时，一大夫随汉武帝外出打猎，君主猎得一头小鹿，交大夫带回，路遇母鹿，两鹿互相哀鸣，引起大夫的恻隐之心，便放了小鹿。董仲舒断曰：“中感母恩，虽废君命，徙之可也。”即大夫胸怀母爱心情，虽有违君命，但也应减轻处罚。董仲舒的断案体现了A．兼爱B．存天理，灭人欲C．以礼入法D．致良知【答案】C【解析】考点：董仲舒的儒学思想。本题考查分析材料的能力。董仲舒认为大夫私自放走小鹿是受母恩的感化，于是对大夫减轻了处罚。这体现了他以儒家伦理纲常为主、以刑法为辅的断案思想，将仁爱思想体现在法律条文中。故本题选择C选项。18．钱乘旦《

7、现代文明的起源与演进》中这样评价理学：“它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。中国既是天下中心，并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就．那么中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内。”由此可见理学（）A．排斥儒学以外的一切思想B．概括了世间所有自然规律C．博大精深但有一定封闭性D．内容丰富、探索世界本源【答案】C【解析】考点：程朱理学。本题考查学生的理解能力。“它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相