【物理】河南省偃师高中2012-2013学年下学期高二第一次月考试题9

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1、偃师高中14届高二下学期4月第一次月考试题卷物理一、选择题（本题共14个小题，每题3分，共42分.小题给出的四个选项中，有的只有一个正确，有的有多个正确，全部选对的得2分，选对但不全的得1分.错选的或不答的得0分）1．关于振动的位移和振幅两个物理量，有如下说法，其中正确的是（）A.位移是矢量，振幅也是矢量B.位移是矢量，振幅是标量C.位移有正负，振幅也有正负D.位移有正负，振幅总是正值2.关于振动和波的关系，下列四个说法正确的是（）A.有机械振动必有机械波B.有机械波必有机械振动C.离波源远的质点振动的慢D.波源停振时，介质中的波动立即停止3.一个弹簧振子在光滑的水平面上做简谐运动

2、，其中有两个时刻弹簧振子的弹力大小相等，但方向相反，那么这两个时刻弹簧振子的（）A.速度一定大小相等，方向相反B.加速度一点大小相等，方向相反C.位移一定大小相等，方向相反D.以上三项都不一定大小相等，方向相反图14.一简谐横波在x轴上传播，在某时刻的波形如图1所示.已知此时质点F的运动方向向下，则（）A.此波朝x轴负方向传播B.质点D此时向下振动C.质点B将比质点C先回到平衡位置D.质点E的振幅为零5.在实验室可以做“声波碎杯”的实验。用手指轻弹一只酒杯，可以听到清脆的声音，测得这声音的频率为500Hz。将这只酒杯放在两只大功率的声波发生器之间，操作人员通过调整其发出的声波，就能

3、使酒杯碎掉。下列说法正确的是A.操作人员一定要把声波发生器的功率调到最大B.操作人员可能是使声波发生器发出了频率很高的超声波C.操作人员一定是同时增大了声波发生器发出的声波的频率和功率D.操作人员只需将声波发生器发出的声波频率调到500Hz6.如图2所示，S是波源，M、N是两块挡板，其中M板固定，N板可以左右移动，两板中间有一狭缝，此时A点没有明显振动，为了使A点能发生振动，可采用的方法是（）A.增大波源频率B.减小波源频率C.将N板向右移D.将N板向左移图2图3图477.如图3所示，为两个单摆的振动图像，从图像中可以知道它们的（）A.摆球质量相等B.振幅相等C.摆长相等D.摆球同

4、时改变速度方向8.如图4所示，为一列简谐波在某一时刻的波形图，以下说法正确的是()A.A、C两点的振幅相同B.B点此时的振动方向一定沿y轴正方向C.A、C两点的位移相同D.在同一振动图像中画出A、B两质点的振动图像完全一样图59.如图5所示为一弹簧振子的振动图像，由此可知（）A.在时刻，振子的动能最大，所受的弹性力最大B.在时刻，振子的动能最大，所受的弹性力最小C.在时刻，振子的动能最小，所受的弹性力最小D.在时刻，振子的动能最小，所受的弹性力最大图610.同一音叉发出的声波同时在水和空气中传播，某时刻的波形曲线如图6所示，以下说法正确的是（）A．声波在水中波长较大，b是水中声波的

5、波形曲线B．声波在空气中波长较大，b是空气中声波的波形曲线C．水中质点振动频率较高，a是水中声波的波形曲线D．空气中质点振动频率较高，a是空气中声波的波形曲线11.某一列简谐横波中的质点a的振动图象如图7甲所示，这列简谐波在t=1.0s时的波形图如图7乙所示，则（）图8图7A.这列波沿x轴负方向传播，波速为v=0.02m/sB.这列波沿x轴负方向传播，波速为v=0.5m/sC.t=0到t=1s的时间内，质点a的位移始终在增大D.t=4s时刻，a质点经平衡位置向下运动图912.一列横波在时刻的波形如图8中实线所示，在时刻的波形如图8中虚线所示，由此可判断此波的（）A.波长一定是4cm

6、B.周期一定是4sC.振幅一定是4cmD.传播速度一定是1cm/s713.两列波长相同的水波，发生干涉现象，某一时刻，两列波的波峰和波谷如图9所示（实线为波峰，虚线为波谷）。则A.质点A的位移始终最大B.质点A的位移也可能为零C.质点C的振动始终加强D.质点B始终处在平衡位置图1014.如图10所示，均匀介质中，两波源、分别位于x轴上、处，质点P位于x轴上处.t=0时刻两波源同时开始有平衡位置向y轴正方向振动，振动周期均为T=0.1s，传播速度均为v=40m/s，波源、的振幅分别为、.则在t=0至t=0.3s内质点P通过的路程为（）A.20cmB.16cmC.12cmD.28cm二

7、、填空题（共2个小题，共16分）图1115.（6分）如图11所示，向左匀速运动的小车发出频率为f的声波，车左侧A处的人感受到的声波的频率为f1，车右侧B处的人感受到的声波的频率为f2，则f1与f的关系为______，f2与f的关系为.3．（10分）（1）（4分）在“用单摆测定重力加速度”的实验中，若测得的g值比当地的标准值偏小，可能是因为.A.摆球的质量偏大B.摆球的摆角偏小C.计算摆长时，把悬线长当作了摆长D.测量周期时，将n次全振动误记成了（n-1）次.（2）（6