【语文】江苏省南通市2015届高三四模试题

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1、2015南通市四模语文Ⅰ试题 一、语言文字运用（15 分）1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）（3 分）《庄子》如浩瀚江河，气势壮阔，其           的文思对后代文学创作影响很大。唐代，李白的诗歌文笔横肆, 感情逸荡, 与《庄子》            。宋代，苏轼的作品豪迈奔放,随缘旷达, 深得《庄子》           。A．天马行空      异曲同工       神妙B．异想天开      异曲同工        神韵C．异想天开      一脉相承      神妙D．天马行空     

2、 一脉相承        神韵2．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A．通过开展全民阅读活动，可以使全社会形成多读书、读好书的阅读氛围和社会风尚，让人们在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操。B．宋代以后许多擅长治印的画家，往往又是诗人、书法家，他们将画印诗书融为一体，丰富了中国画的表现形式，为中国画基本特点的形成奠定了基础。C．当前电子商务面临的最大问题是切实保证交易质量，虚假宣传和虚假包装等网络交易的不良行为已对网购的发展造成了明显的负面影响。D．立法部门应尽快建立全面系统的社会诚信档案，良好的社会诚信风气能促进社

3、会公德建设，有效构建风清气正的社会文化格局的建成。3．下列诗句与“云边雁断胡天月”对仗工整的一项是（）（3 分）A．塞上燕脂凝夜紫B．陇上羊归塞草烟C．夜来清梦绕西城D．帘外春寒赐锦袍4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3 分）15李商隐身上有一种“晚唐”气象。            入世不得，出世也不得，所以他常在宗教世界里寻找心灵的解脱。①“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，是他怀才不遇的感慨。②既对政治倾注了极大的热情，又流露出愤慨与失望。③“永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟”，是他自嘲的哀叹。④

4、只能苦苦奋斗，争一个出人头地的机会。⑤自称是帝胄之后，但早已家道败落。A．②⑤④③①    B．③①②④⑤    C．②④⑤①③    D．⑤④②①③5．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（）（3分）A．“问渠那得清如许，为有源头活水来。”长江之所以波澜壮阔是因为溪流不断汇入，学习也是如此，广泛汲取知识才能丰富自己。B．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”病树逢春恢复生机在于它有执着的信念，如果人们执着追求持之以恒，同样会收获成功。C．“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”身处山中总是难以看清它的真面目，人们有时深陷生命

5、泥沼是因为对困境缺少清醒认识。D．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”游览名岳大川时，只要我们用心感受美，数不胜数的自然风景就会不时映入我们的眼帘。二、文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 6～9 题。续欧阳子朋党论  苏轼欧阳子曰：“小人欲空人之国，必进朋党之说。”呜呼，国之将亡，此其征欤？祸莫大于权之移人，而君莫危于国之有党。有党则必争，争则小人者必胜，而权之所归也，君子安得不危哉！何以言之？君子以道事君，人主必敬之而疏。小人唯予言而莫予违，人主必狎之而亲。疏者易间，而亲者难睽也。而君子者，不得志则奉身而退，乐

6、道不仕。小人者，不得志则侥幸复用，唯怨之报。此其所以必胜也。且夫君子者，世无若是之多也。小人者，亦无若是之众也。凡才智之士，锐于功名而嗜于进取者，随所用耳。15孔子曰：“仁者安仁，智者利仁。”未必皆君子也。冉有从夫子则为门人之选，从季氏则为聚敛之臣。唐柳宗元、刘禹锡使不陷叔文之党，其高才绝学，亦足以为唐名臣矣。昔栾怀子得罪于晋，其党皆出奔，乐王鲋谓范宣子曰：“盍反州绰、邢蒯？勇士也。”宣子曰：“彼栾氏之勇也，余何获焉！”王鲋曰：“子为彼栾氏，乃亦子之勇也。”呜呼，宣子蚤从王鲋之言，岂独获二子之勇，且安有曲沃之变哉！愚以谓治

7、道去泰甚耳。苟黜其首恶而贷其余，使才者不失富贵，不才者无所致憾，将为吾用之不暇，又何怨之报乎！人之所以为盗者，衣食不足耳。农夫市人，焉保其不为盗？而衣食既足，盗岂有不能返农夫市人也哉！故善除盗者，开其衣食之门，使复其业。善除小人者，诱以富贵之道，使隳其党。以力取威胜者，盖未尝不反为所噬也。曹参之治齐曰：“慎无扰狱市。”狱市，奸人之所容也。知此，亦庶几于善治矣。奸固不可长，而亦不可不容也。若奸无所容，君子岂久安之道哉！牛、李之党遍天下，而李德裕以一夫之力，欲穷其类而致之必死，此其所以不旋踵而罹仇人之祸也。奸臣复炽，忠义益衰。

8、以力取威胜者，果不可耶！愚是以续欧阳子之说，而为君子小人之戒。     （选自《苏轼文集》，有删节）6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3 分）A．国之将亡，此其征欤        征：争夺B．疏者易间，而亲者难睽也      睽：背离C．愚以谓治道去泰甚耳        泰：安定D．诱以