论中学生开设舞蹈课的意义

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1、论中学生开设舞蹈课的意义杨乐摘要：对当前中学开设舞蹈课的思考，凭据中学生生理、年岁等特性，讨论舞蹈的作用及其、体、美、文学等艺术的关连，叙述了舞蹈有着培养综合素质的重要作用，以及舞蹈在中学生开设的可行性和须要性，并阐发了当前开设舞蹈课所存在的困难，及支持中学生舞蹈课的开设。关键词：舞蹈；必要性；中学生中学生开设舞蹈课能提高孩子们的身体素质、形体发育，对学生智力的开发，培养学生的情感和优良品德，因为他们正处在心理、生理迅速发育的时期。舞蹈跟其他学科相比具有很大的优势。是孩子们所喜爱的一种娱乐方式。以此来呼吁教育界和社会各界重视起舞蹈，及舞蹈工作，培养学生的想象力

2、，使学生身心得到发展，因此在中学开设舞蹈课是很有必要的。一、我国中学舞蹈课的现状及存在的问题1.我国中学舞蹈课的现状在很早中学生开设了专门的舞蹈课程，在小学、中学、大学里都普遍设有学生所必修的舞蹈课程，且教学目标明确，自成体系。普通教育乃至高等教育体系中，舞蹈不仅被视为一种艺术形式，更被视为一种培养、教育人、美化、优化人的一种重要手段，具有了其独立的、不可代替的教学地位。毫无疑问这种普及型舞蹈教育机制，对于全面提高受教育者的身心健康、道德文明素质、艺术修养，全面提高受教育者的文明人格都是大有益处的。我国现行的国民教育中，最受忽视的就是舞蹈教育。从小学到高中，2

3、/3的单位都没有开设舞蹈课。他们不重视舞蹈教育的原因在于：一味强调升学率，认为学习最好的学生才是最优秀的学生，从而抑制了他们身心的自由发展，使他们渐渐的丧失了主动性而产生了依赖性，失去了发展和创造舞蹈美的大好时机。家长对孩子们更是望子成龙，望女成凤。除了在学校学习之外，孩子还要在课外上英语、作文等辅导班。这就更加重了孩子的心理、生理上的负担。在这种学习制度的长年压制下，他们身心交瘁。2.我国中学舞蹈课存在的问题目前开设舞蹈课所存在的问题和困难：1、以选拔淘汰为主的学科教育、应试教育仍在各学校内占据重要地位。虽然国家教育提倡应向发展优化受教育者素质为特征的素质教

4、育转变，但是应试教育深入人心。2、各学校内部问题：对艺术教育不够重视，缺少必要的资金投入。如有的学校为参加比赛而编排舞蹈却不提供服装、道具、排练场地、时间等，挫伤学生和老师的积极性。把艺术教育视为小儿科，平时不闻不问。3、师资的缺乏。舞蹈好看，易模仿，但没有专〔兼〕职教师的训练，那也是“心有余而力不足”的。现在我国有众多的舞蹈学校，但他们培养的是专业舞蹈人才，很少有毕业生到学校去执教，而且也缺乏相应的舞蹈教育专业和技术方法理论，容易使学生缺少信心，这就要求在师范院校中培养舞蹈教育人才，有一套舞蹈教育理论，符合学生生理心理特征，编写专门的学校舞蹈教育教学教材，循

5、序渐进的发展和开阔这一目前还没有设立的课程，以创造、形成、发展学校舞蹈教育的新天地。二、中学生开设舞蹈课的意义沃尔特.特里说：“通过舞蹈训练能使学生增强体质、改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强学生的模仿能力，培养正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动、接受领导，遵守纪律都有帮助，对学生个人言行举止、表情达意，也有助益。跳舞除了身体和感情并用，显然还要精神集中。如果身体按照规定的形式舞动，一定要提高警觉，训练有素敏捷过人。”我们主要从身体素质、智力、情感和品德三个方面说明舞蹈教育的必要性。而众多德、智、体全面发展的学生因为接受舞蹈教育而进

6、入一种良性循环：思想活跃、动作敏捷、成绩优良。1.舞蹈对提高学生身体素质的重要性舞蹈是一种人体艺术，是一种以人体动作反映生活和情感的艺术。舞蹈来源于生活，却又高于生活。它要靠身体各个部位协调动作哟，表现生活的美，歌唱生活，并借此陶冶人的情操。舞蹈训练跟体育运动一样，也有助于青少年身体健康发育。如舞蹈训练中的压腿、踢腿、下腰等都和体育训练紧密联系在一起。长期训练有效提高他们的耐力、平衡、爆发力和灵敏度等，并增强体质。动作的协调性训练还有助于青少年大脑的发育。形体的训练有助于青少年形体的健美，培养内在的气质。改变不良姿态，使其动作优美协调。青少年身体正处在迅速生长

7、发育时期，体内新陈代谢旺盛，身体各组织器官的结构各功能都有很大的发展潜力和可塑性。所以舞蹈训练对促进青少年的身体发育是十分重要的。2.舞蹈对开发学生智力的重要性（1）、想象力和创造力的培养舞蹈，它本身就为人们提供了发展想象力的广阔天地。我们改变陈旧的模仿方式，把教学过程变成孩子们主动探索的活动。比如老师在教《花裙子飘起来》时候，先创设情景：“一个小女孩穿着漂亮的花裙子来到花园里，引来了同学的关注。”教师优美的语言，生动的描述把大家带到情景中，同学们似乎自己就穿了一条漂亮的花裙子翩翩起舞。感受那种被大家关注的神气、活跃、快乐。让学生脱离本身的模式，让他们充分发挥

8、自己的想象力去表现，对于有些学生不是很