2013全国高考新课标2卷——生物部分解析(含答案) 3

《2013全国高考新课标2卷——生物部分解析(含答案) 3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2013年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号框。写在本试卷上无效。3.回答第二卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.关于DNA和

2、RNA的叙述，正确的是（）A.DNA有氢键，RNA没有氢键B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既有DNA，也有RNAD.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA解析：RNA在翻译成蛋白质的过程中还有，故A错。一种病毒只能还有一种核酸，故B错。核糖体没有DNA故D错2.关于叶绿素的叙述，错误的是（）A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰不同D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光解析：镁是组成叶绿素中重要的成分，故A正确。叶绿素吸收的光能绝大部分用也光

3、能，特殊状态的叶绿素a能将光能转化为电能，故B正确。植物呈现绿色是因为叶绿素放射绿光，吸收较少的绿光，故D是错误的3.下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是（）A.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B.与细胞呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同解析：肺炎双球菌死原核生物故没有线粒体，但有于有氧呼吸有关的酶。C答案的破伤风杆菌是适宜在无氧环境中4.关于免疫细胞的叙述，错误的是（）A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞

4、C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体解析：A答案淋巴细胞不包括吞噬细胞。5.在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验A.①②B.②③C.③④D.④⑤解析：③④是6.关于酶的叙述，错误的是（）A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底

5、物解析：B答案低温没有破坏酶的空间结构，只是抑制了没得活性，温度升高酶的活性也会升高三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第29题～第32题为必考题，每个试题考生必须作答。第39题～第40题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题（39分）29.（10分）已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶。用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：试管号GA溶液缓冲液水半粒种子实验步骤实验结果步骤1步骤21011带胚25℃保温24h后去除种子，在各试管中分别加入1ml淀粉液25℃保温

6、10min各试管中分别加入1ml碘液，混匀后观察溶液颜色深浅++2011去胚++++30.210.8去胚++40.410.6去胚+50.410.6不加种子++++注：实验结果中“+”越多表示颜色越深，表中液体量的单位均为mL。回答下列问题：（1）α-淀粉酶催化水解可产生二塘，该二塘是。（2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的，这两支试管中的淀粉量不同的原因是。（3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是。（4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明。30.（9分）

7、回答下列问题：（1）清晨静脉取血测定正常人和胰岛B细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。空腹时，血糖的来源是和。（2）空腹抽血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉取血，测定血糖浓度（整个过程中禁食、禁水，不做剧烈运动），发现正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升，再下降，但下降的速率不同，下降速率不同的原因是。（3）胰岛B细胞分泌的激素是在该细胞的和这两种细胞器中进行加工的。31.（10分）回答与草原生态系统相关的问题：（1）草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于固定的能量。（2）草原上，

8、某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的、、年龄组成和性别比例等因素的影响。（3）用样方法调查某种双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响。要做到。（4）草原生物群落的空间结构包括和。32.（10分）已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，