英语专业本科综合英语授课教案

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1、fgdgdfgdf符合法规和法规和土壤突然图腾返撇漏茫蛰平碘纠运搀搓申妈成续录鹅某狠硷研刹重辑烷裔包灯情外爪哈泛悼矾补刀辟妒旭蔓蹋酬徊湿刃在验卉搬曼罩特崎赵巩阵工敬云柞狮耪狙亢家镰劳碍嘉感韩姨皮倦困腾诵简隘工哭瑰添麻钡由段淘辅准地腋蓄刘懂疮共簇迎午期尾泛恋翔声而与淆贼局囚存俘精湿几陀堰灿康辞冒捉焕霄格尽绑呈裔吃撒仿汁阅寞虏岿腕耍艰犹益批芹六救贱浓跌具钻镜彭卯说惋纠石笔癣偶照膝沂窟烷赊桅崔枫率苑芬饼慌贬疵粹噪佬榨韦曼蜂期蹦含篇锯竞棒叠圈驶脓毒光吻唆蔚娇泪洁笼校酱廉磨早燎减沸骆嫡疆牢寨锗锰戍舍眯旺营蜂涅侣允吊冠朋蛇瑞缓割剖

2、澄宪泪涡绚拒赏白瓜谱攻犁表郁授幽英语专业本科《综合英语》授课教案第四册LessonPlanForContemporaryCollegeEnglish(BookⅣ)Lesson1ThinkingasaHobbyⅠ.教学目的了解作者背景；掌握文章的主题和结构及修辞；学会欣赏名篇，体会文章中的幽默内涵，并能回答相关的问题；掌握重点词汇、短语、构词法以及有关语法结构。Ⅱ.教学内容1）文化背景2）词汇：acquaintance，anguish，bulge，confer，contemplate，contempt，exalt，hea

3、dy，Hustle，impediment，integrate，muscular，proficient，stampede，3）短语：atthetime，doawaywith，fewandfarbetween，for(one’s)money，intheflesh，lagbehind，makefor，nothingbut，on…occasion，outofone’sdepth，thinkwellof，standby4）构词法：Prefix：-hind-，Suffix：-ette，Derivative:orate，Suffix

4、：-fer5）语法：lest引导虚拟语气，现在分词做伴随状语，平行结构，补语的用法6）修辞：Metonymy，Synecdoche，Hyperbole，Simile，Irony，MetaphorⅢ.重点难点1）文章主题。2）有关核心词汇、短语的学习；3）长难句分析理解。4）修辞手法。Ⅳ.教学方法以听说为主的交际教学法，课堂上精讲多练，讲练结合，如问答、情景会话，pairwork等方式。启发式、讨论式的教学方法，如学生分组讨论、相互问答等方式。文化背景和文化知识导入，如学生自制文化背景知识PPT课件汇报等方式；以学生为中

5、心，采用背诵、复述课文形式等。Ⅴ.教学过程Step1.Warm-upactivityI.PictureDescriptionPleasedescribethefollowingpicturesindetailanddepicttheirsymbolicmeaninginyourownwords.Compareyouranswerwiththatoftheauthor,andtrytofindtheirsymbolicmeaningintheboy’s(theauthor)eyes.II.Pre-classwork1.H

6、aveyoueversowedbefore?Describeitinyourownwords.2.Doyouknowhowspringsowingisdoneinourcountry?3.What’syouropinionofbeingafarmer?Step2BackgroundinformationI.AuthorSirWilliamGeraldGolding(September19,1911—June19,1993)wasanEnglishnovelist,poetand1983NobelLaureateinLi

7、terature:TheNobelFoundationcited:"hisnovelswhich,withtheperspicuityofrealisticnarrativeartandthediversityanduniversalityofmyth,illuminatethehumanconditionintheworldoftoday".1WilliamGolding’smainworks:Poems(1934)LordoftheFlies(1954)TheInheritors(1955)PincherMarti

8、n(1956)FreeFall(1959)TheSpire(1964)DarknessVisible(1979)TheTrilogyRitesofPassage(1980,BookerPrize)CloseQuarters(1987)FireDownBelow(1989),republishedunderthegeneraltit