广西艺术学院本科教学工作水平评估整改方案

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1、广西艺术学院本科教学工作水平评估整改方案2006年12月17日至22日，以黄启明教授为组长的教育部专家组一行7人，对我院的本科教学工作进行了实地考察评估。在为期一周的考察期间，专家组依据《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》、《＜普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）＞对部分重点建设高等学校及体育类、艺术类高等学校评估指标调整的说明》以及教育部有关文件精神，本着严谨务实、实事求是的工作作风，对我院本科教学各方面工作进行了认真细致的考察与评估。专家组认为我院办学历史悠久，办学指导思想明确，特色鲜明，长期致

2、力于边疆少数民族地区的艺术教育，规模、结构、质量、效益和办学特色协调发展，为边疆少数民族地区尤其是广西的文化艺术发展和教育培养了大批优秀人才。专家组充分肯定了我院本科教学工作取得的成绩：办学指导思想明确，思路清晰，定位准确；师资队伍建设措施得力，发展态势良好；加大教学投入，办学条件显著改善；不断深化教学改革，积极探索多样化的人才培养模式；教学管理制度健全，严格规范，有较完善的质量监控体系；坚持“育人为本”，把师德建设贯穿于教学全过程，以优良的教风带动学风建设，形成了良好的校风。专家组还认为，我院在长期办学过程中，充分利

3、用了广西独特的自然风貌资源和丰富的民族民间文化艺术资源，不断探索，积极开拓，形成了鲜明的办学特色。在充分肯定成绩的同时，专家组也对我院本科教学工作的发展提出了建议，希望我院进一步加大人才引进和培养的力度，优化师资队伍结构，使教师队伍的整体素质和教学水平得到进一步的提高。同时也希望我院多方筹资，进一步加大投入，拓展办学空间，改善办学条件，为学校更好的发展奠定坚实基础。15学校高度重视专家组对我院本科教学工作的意见和建议。在专家组进校考察活动完成后，学校专门召开了整改动员会议，及时对专家组反馈意见进行了认真梳理，对存在问题

4、的产生原因和整改方向进行了具体分析和研究。经过学校上下充分讨论，确定了我院本科教学工作水平评估整改工作的指导思想、基本思路、主要内容与任务及具体措施，提出了我院本科教学工作水平评估整改方案。一、整改工作指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观。以教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》为指南，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”和“巩固、深化、提高、发展”的方针，认真贯彻落实教育部实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的战略部署和周济部长在“质量工程”启动视频会

5、议上的讲话精神，认真贯彻落实教育部财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）文件精神。将整改工作作为评建工作的继续和深化，巩固评建工作取得的成果，构建和谐校园，确保教学工作在学校各项工作的中心地位，牢固确立本科教育是立校之本，育人是学校的根本任务，质量是学校的生命线的观念。进一步加强教学基本建设，深化教学改革，强化教学管理，全面提高教育教学质量和人才培养质量，促进规模、结构、质量、效益协调发展

6、。着力培养学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应15能力。以求真务实的态度加强整改建设，根据专家组对学校本科教学工作的考察意见，找准问题、明确任务、整体推进、扎实整改、重点突破。通过整改与建设，进一步推进观念创新、制度创新、管理创新、工作创新，把整改工作与实现学校的“十一五”发展规划有机结合，积极探索教学工作良性发展的长效机制，把学校的改革、建设和发展推向一个新的高度，使教学质量和办学水平再上新台阶，为实现学校办学空间、学科和专业建设以及教学水平“三个新跨越”的战略目标做出积极的努力。二、整改工作基本思

7、路1、巩固评建成果，确定整改内容。学校对评建工作进行全面总结，继续发扬成绩，保持良好的发展势头，针对教育部评估专家组实地考察提出的《教育部专家组对广西艺术学院本科教学工作水平的考察评估意见》，深刻领会，认真梳理，结合评建工作中查到的问题及学校“十一五”建设发展规划，立足当前整改，着眼长远发展，认真研究分析，列出整改内容。2、围绕教学工作中心，突出整改实效。根据专家组的建议，结合学校实际，找准问题关键，突出整改重点，明确整改目标，制定整改措施，落实整改任务。高标准、严要求，一切从有利于学校更快更好地发展入手，各项工作要向

8、更高、更深层次突破，向更高质量、更高水平推进，着力加强内涵建设，注重外延发展，为把我院建设成为具有民族艺术特色，在东南亚地区有一定影响、处于全国同类高校先进行列的综合性艺术院校奠定坚实的基础。153、加强整改领导，建立长效机制。进一步加强整改工作的组织领导，充分发挥学校、二级院系两级评建工作领导小组的作用，建立整改目标责任制，加强