【生物】江西省赣州市崇义中学2015届高三上学期第一次月考

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1、2014-2015学年江西省赣州市崇义中学高三（上）第一次月考生物试卷一、选择题：（1-10每题1分，11-30每题2分，共50分）1．（1分）下列关于水的说法，正确的是（　　）　A．心肌呈固态是因为结合水含量较自由水更高　B．晒干的种子几乎不能进行细胞呼吸，其原因主要是细胞中没有自由水　C．血浆中的水分全都是自由水，没有结合水　D．衰老细胞中的水分仍超过鲜重的50%考点：水在细胞中的存在形式和作用．分析：水是活细胞中含量最多的化合物，在细胞内以自由水和结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是细胞内良好的溶剂，是化学反应的介质，自由水还是许多化学反应的反应物或者产物，自由水

2、能自由移动，对于生物体内的营养物质和代谢废物的运输具有重要作用，自由水与结合水可以相互转化，自由水与结合水比值升高，细胞代谢旺盛，抗逆性差，反之亦然．解答：解：A、心肌细胞内自由水含量比结合水含量高，A错误；B、晒干的种子几乎不能进行细胞呼吸，其原因主要是细胞中自由水含量很低，B错误；C、血浆中的水分大部分是自由水，少数为结合水，C错误；D、细胞中含量最多的化合物为水，衰老细胞中的水分仍超过鲜重的50%，D正确．故选：D．点评：本题考查水的存在形式的相关知识，对于水的存在形式和作用的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键．　2．（1分）下列对生命系统的认识中，正确的是（　　）　任何生物个体

3、都具有由功能相关的器官组成的系统这个结构层次40A．　B．蛋白质和核酸等生物大分子属于生命系统的层次　C．生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动　D．生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生态系统．解答：解：A、单细胞生物无组织、器官层次，A错误；B、蛋白质和核酸等生物大分子不属于生命系统的层次，B错误；C、生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，C正确；D、生态系统

4、是生命系统的一个层次，它指生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体，D错误．故选：C．点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，考查考生识记生命系统的结构层次，明确各个层次的概念的含义，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．　3．（1分）（2011•卢湾区一模）下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述，不正确的是（　　）　A．生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果　B．细胞分化发生在生物体的整个生命进程中　C．细胞分裂是细胞分化的基础　细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少40D．考点：细胞的分化．分析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和

5、生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化是基因选择性表达的结果，该过程中细胞的遗传物质并未发生改变．解答：解：A、细胞分裂会使细胞数目增多，细胞分化会使细胞种类增多，因此生物体的生长和发育是细胞分裂和细胞分化的结果，A正确；B、细胞分化贯穿于生物体的整个生命历程，B正确；C、细胞分裂是细胞分化的基础，C正确；D、细胞分化的实质是基因的选择性表达，而细胞中的遗传物质不发生改变，D错误．故选：D．点评：本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂的意义，识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的特点和实质，明确两者之间的关系，属于考纲识记层次的考查．　4．（1分）下列有关细胞结构和功能

6、的叙述，错误的是（　　）　A．核孔是细胞核和细胞质之间唯一进行物质交换的通道　B．甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜上的糖蛋白有关　C．水稻主动吸收Si需要根细胞膜上的载体协助　D．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和RNA组成考点：细胞核的结构和功能；细胞膜的成分；细胞器中其他器官的主要功能；主动运输的原理和意义．40分析：1、核膜将细胞核内物质与细胞质分开，核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流．2、细胞膜上的糖蛋白具有识别功能．3、Si进入细胞的方式为主动运输，需要细胞膜上的载体蛋白．4、核糖体是合成蛋白质的场所，是由rRNA和蛋白质组成．解答：

7、解：A、核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，而小分子物质可直接通过核膜，A错误；B、促甲状腺激素通过体液运输作用于甲状腺细胞上的受体，而受体的化学本质是糖蛋白，B正确；C、Si进入细胞的方式为主动运输，条件是需要载体和能量，C正确；D、蛋白质合成的场所是核糖体，而核糖体由蛋白质和rRNA构成，D正确．故选：A．点评：本题考查核孔的功能、糖蛋白的功能、主动运输和核糖体的功能，意在考查学生分析问题和解决问