多媒体技术应用论文：浅谈多媒体在中学数学教学中的巧用和慎用

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1、多媒体技术应用论文：浅谈多媒体在中学数学教学中的巧用和慎用【摘要】多媒体技术因为其教学手段、教学方法的多样性与直观性，一直为中学数学教师所使用.然而，在中学数学教学过程中，多媒体技术也存在许多不足和缺点.本文通过对多媒体的技术特点与中学数学教学实际，提出了多媒体技术在中学数学课堂的巧用和慎用.【关键词】多媒体技术；中学数学；巧用本文是安徽省教育科学规划项目（jg10340)一、引言随着科学技术的全面进步和现代化生产的飞速发展，多媒体技术不断深入教育教学领域，为我们提供了视、听和动画，赋予了课堂教学以崭新气息

2、.多媒体教学的应用，为教学带来质的飞越.这种教学方法能集文字、图片等为一体，使课堂的内容丰富、生动，课堂气氛活跃，从而使学生们的想象力和创造力得以在一个较大的空间内发挥.多媒体技术具有传统的教学手段无法比拟的优势，大大地提高了教学效率，优化了教学过程，调动了教学气氛.多媒体教学既符合学生的认知规律，又促进学生思维的多向发展.但是我们应该辩证地看待问题，多媒体教学在教学中的广泛应用对于提高教学质量发挥着无法替代的作用，然而它的应用仍是教育过程中的一个薄弱环节，多数院校都已经具备了多媒体教学的基本条件，但相当一

3、部分院校却没有在教学中尽可能地应用多媒体技术，多媒体在教学中的利用率不高，同时对授课老师的计算机水平要求高，部分教师不适应等.下面我们就讨论一下多媒体在中学课堂中的巧用和慎用.二、多媒体在中学数学课堂教学中的巧用1多媒体在中学数学教学实践中的重要意义多媒体技术特别是现代教育技术,已经超越了一般意义上的“手段”“方法”的概念,开始“生成”先进的教育思想、教学模式,收到了传统数学课堂中的教学手法难以收到的教学效果,成为教育领域中不可忽视的一种特殊力量.但是,应该看到,多媒体技术只有经教师应用于教学实践,与教员

4、的作用相辅相成,才能发挥作用.作用的大小取决于任课教师掌握和应用多媒体技术的能力的大小.多媒体教学效益的形成和提高,要以多媒体技术广泛应用于教学一线为前提.换言之,任课教师掌握了多媒体技术,在教学中就“如虎添翼”.2巧用多媒体介绍背景知识和给出题目，促进课堂时间分配更趋合理中学数学教学中使用多媒体可以节省板书时间，有利于师生间的情感更好地交流.在传统的课堂教学，教师一般引入的时候方式较为单一，而且内容亦较少，多媒体的出现带来了革命性的变化.多媒体的演示功能可以让教师的演示，特别是中学数学特定的一些内容介绍

5、更加形象.另外，教师在板书上花大量的时间，如每道计算题或论述题的题目内容较多，特别是教材之外的补充题，一般抄写都是费时费力，过多的板书影响师生的语言交流及情感交流.而多媒体教学，不仅减少板书时间，还可以加大师生交流和情感交流.教师在备课上应用多媒体也能提高备课效率使教案可以长期保存，而且教案修改时也很方便.由于备课工具带有大量的教学资源，教师可以方便地携带，教师之间的交流也很方便.既提高了教师的备课质量，又减少了教师的工作量，使教师把主要精力集中到教学的核心问题上.3利用多媒体强大的图形处理及演示能力，突

6、破重点、难点，提高教学质量利用多媒体教学的核心是提高教学质量,计算机辅助教学可以有效突破教学中的重点、难点.因为多媒体形象具体,动静结合,声色兼备,只要恰当地加以运用,就可以变抽象为具体,调动学生各种感官协同作用,解决教师难以讲清,学生难以听懂的内容,只有在学生掌握知识的重点、突破难点的情况下,才能谈得上提高教学质量,从而有效地实现精讲,突出重点,突破难点.利用多媒体技术可以把抽象的知识、复杂的技能，变为具有形象性和直观性的知识与技能，从而变重点难点为易点，使一些抽象的、枯燥的概念、原理、复杂的技能操作，通

7、过多媒体可以直观形象地显示出来，从而达到提高教学质量的目的.如：在三角函数图像和性质的教学中，很难讲清函数y=sinx和y=asin(ωx+ψ)的相互关系，如用软件画出它们的图像，然后利用多媒体的动态效果，直观地演示出函数y=sinx怎么生成函数y=asinx，y=asixωx和y=sin(x+ψ)，从而使学生发现它们之间的内部联系和区别，结合教材讲解和引导学生画出函数y=asin(ωx+ψ)的图像，总结出它的性质，使学生理解更加透彻.4加大教学密度，提高教学效率中学数学的概念、定义、定理、公式、

8、计算、图形非常多，如果利用常规教学手段，这就使得板书、作图所花的时间占用了太多的课堂时间，使讲解、讨论的时间不多.特别是新课程下的教学模式，需要较多的时间来让学生参与教学，这就更加显得课堂教学时间紧迫.由于计算机存贮信息量大，检索速度快，用多媒体计算机辅助教学比常规教学增加了教学密度，节省了教学时间，提高了教学效率.三、多媒体技术在中学数学课堂中教学的慎用1以中学数学课程标准为基准，适当使用多媒体技术教师在教学