八年级物理：三、快与慢教案 沪科版

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4、座愚唉她嫡虱窥哭杠年伸载挽挎粟港琅冶蛰哼挥乱锥幂宪桔滦徊臣猿塌§2-3快与慢（1）【教学目标】1．知道比较物体运动快慢的几种方法。2．理解速度的概念，计算公式及速度的单位。【重点难点】理解速度的概念，计算公式及速度的单位【课　　时】1课时【教　　具】电脑多媒体、投影【教　　法】启发、讲解、讨论【课　　型】新授课【教学过程】一．新课引入观看录像，问：大家看哪个动物跑得快呢？学会回答要知道哪个动物跑得快，我们必须要比较，如何比较运动的快慢呢？本节课我们来研究这个问题。二．进行新课1、怎样比较物体运动的快慢？学校

5、的运动会上，田径赛跑正在进行，你怎样判断谁跑得快呢？让两学生分角色来作判断。(1)假如你是观众，你怎样判断谁跑得快呢？学生回答：看谁跑在最前面。(2)假如你是裁判，你怎样判断谁跑得快呢？学生回答：看谁先到达终点。教师总结：上面的从两个不同角度来比较物体运动快慢，都是正确的，只是比较的方法不一样，第一种是用“相同时间比路程”，第二种是用“相同路程比时间”。1）比较方法：(1)相同时间比路程。(2)相同路程比时间两种方法，在物理学中我们采用观众的方法，即用“相同时间比路程”10用心爱心专心。同时引入一个物理量来

6、表示物体运动的快慢，这就是速度(velocity)。2）速度定义：在物理学中，把单位时间内通过的路程叫做速度。即：速度=如果用符号v表示速度，s表示路程，t表示时间，则上面的公式可写成计算公式：单位：米/秒(m/s)、千米/时(km/h)知道了公式，我们还需要知道速度的单位。速度的单位是由路程和时间的单位合成的。如果路程的单位用米，时间单位用秒，速度的单位就是“米/秒”，这是速度的主单位。在交通中还有一个单位“千米/时”读法：如汽车1秒内通过10米的路程，记作“10m/s”读作10米每秒。提问：反过来，如果

7、知道一物体的速度是500m/s，它的意思是什么呢？学生回答：这个物体1秒内通过的路程是500米。算算看：1m/s的速度与1km/h的速度比较哪个大1m/s=km/h=3.2km/h因为3.2km/h>1km/h，所以1m/s>1km/h提问：如果各个速度的单位不同时如何比较它们的大小？学生回答：换算为同样的单位比较。三．例题1、看课本25页书上的例题2、1992年，第25届奥运会上，我国选手杨文意以24.79s的成绩，夺得50m自由泳金牌，并打破了她本人所保持的世界纪录。她游泳的平均速度是多少？通过本题，我

8、们要知道物理计算题的解题过程及要求已知：s=50m，t=24.79s。求：v=？解：根据题意，10用心爱心专心答：她游泳的平均速度约是2.02m/s。注意解物理计算题的四项：已知，求，解，答。机械运动：直线运动、曲线运动3、直线运动下面看两个动画，多媒体演示“匀速直线运动与变速直线运动的特点”。通过观察大家知道了什么？学生回答：看图2-25，计算小汽车在3段路程上的运动速度。比较速度大小，可得出什么结论呢？学生回