八品下册二单元 第五课 复习课导学案

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1、八年级思想品德下册第二单元第五课隐私受保护复习课教案主备:汪祎审校:复习目标：1、能够对本课的知识点进行梳理。2、知道本课常考知识要点，并学会运用。3、学会对本课知识的熟记和应用。合作预习问题导向学生速读教材，并自主将本课知识要点进行归纳总结，小组内对成员存在的问题讨论解决，（同学板书）并将在复习时还存在的问题提出来，先小组内交流探讨，将不能解决的问题写在纸条上，注明组名。教师最后让学生拿出八年级下册第五课知识归纳，查看自己归纳的是否全面。并将缺漏的部分快速补充。生问师答定向释疑解决学生问题，并将本课重点常考知识做一强调。本课常考知识是1、隐私及隐私权的内容。

2、2、如何尊重他人隐私权（注意三方面）3、侵害隐私权的行为及维权方式。盘点收获拓展提升学生小组内对重点常考知识巩固记忆，组长检查小组识记情况，教师抽查。强化训练当堂达标中考真题在现(学生独立完成)看哪个小组能全对，加油。【2011江苏连云港】15.某初中生热衷于利用黑客软件侵入他人的QQ加密空间，以获取他人私密信息为乐。对此行为认识正确的是（）A．是侵犯他人隐私的违法行为B．做黑客不需要遵守网络规则C．这是个人的自由，无可厚非D．能提高生活情趣，值得肯定【2011广西桂林】3.在网络上进行“人肉搜索”，公开他人的真实身份、家庭地址、社会关系等私人不愿公开的信息。

3、这种行为侵犯了公民的（）A.隐私权B.名誉权C.肖像权D.姓名权【2011山东潍坊】5．九年级学生小芸这几天很烦恼，小阳问起原因时，她说：“最近爸爸妈妈总偷看我手机里的信息，偷听我接电话，简直烦透了！”如果你是小芸，不会采取的方法是①向父母讲道理，告诉他们这是侵犯自己隐私权的行为②理解父母的良苦用心，不予理会③主动向父母汇报与同学交往的情况，让他们放心④到法院状告父母（）A．②③B．①④C．①③D．②④【2011黑龙江绥化】11．以下行为属于不尊重公民隐私的是()A．银行柜台设置一米线B．进他人房间先敲门C．警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听D．某网站将其注册

4、会员的照片、电话号码等信息整理成册，卖给某信息公司【2011福建福州】17．某公司非法购买公民的手机开户资料、车主资料、购房资料等个人信息。以此为平台，经营信息咨询服务。该公司侵犯了公民的()A．姓名权B．肖像权C．名誉权D．隐私权【2011浙江嘉兴】16．漫画《无题》告诫我们应依法尊重公民的（）（无图：说明—一人私看同学手机短信；法律：私看同学的手机短信是违法的！）A．名誉权B．姓名权C．隐私权D．肖像权【2011浙江台州】18．某网店将顾客的电话号码、家庭住址等信息整理成册后大量出售，对此认识正确的是()①网店触犯了顾客的隐私权②网店违反了公民基本道德规范

5、③顾客可以要求网店停止侵害，赔礼道歉④顾客可以向法院提起行政诉讼A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④【2011江苏淮安】6.《半月谈》杂志就“我的心事向谁说”的话题在青少年中展开调查。经调查，大部分青少年选择有了心事向朋友说。作为朋友要注意为对方保密，随意泄露朋友的不危害社会的秘密()①侵犯了朋友的隐私权②是不道德的行为③会受到社会舆论的谴责④是犯罪行为A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【2011黑龙江鸡西】11．以下行为属于不尊重公民隐私的是（）A．银行柜台设置一米线B．进他人房间先敲门C．警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听D．某网站将其注册会员的

6、照片、电话号码等信息整理成册，卖给某信息公司【2011吉林】8．小浩把自己曾得过“乙肝”的事告诉同学小凡，并要求其保密，小凡却将此事在全班大肆渲染，对小浩造成很大的伤害。此事给我们的启示是()①要保护好自己的隐私②要强化隐私与信誉意识③为了保护自己的隐私，不和任何人交往④要依法律己，尊重他人隐私A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【2011江苏苏州】18．隐私权是未成年人人身权利中最重要最起码的权利，离开了这一权利，其他权利只能是一句空话。()【2011山东滨州】26.情景三：张三与李四因一件小事发生冲突，张三一记重拳，打掉了李四的一颗门牙。李四怀恨在心，

7、偷偷将张三的身体缺陷在同学间散布。法律讲堂：请你从法律角度对张三、李四的行为进行评价。（4分）答案【2011湖北黄冈】33．依法维权深圳市刘某于2009年成立信息咨询公司，非法从他人处购买约300万余公民的个人信息，提供寻人查址、跟踪背景调查、银行房产户籍调查等服务，并向客户收取高额费用。2010年底刘某以涉嫌非法获取公民个人信息罪被批准逮捕。（1）刘某的行为侵犯了他人的什么权利？（1分）答案：（2）法律保护公民的这项权利有何意义？（2分）答案：（3）假如此类侵权行为发生在你身上，你应该怎样做？（1分）答案：【2011青海西宁】16．我国一家报社关于就隐私保护

8、进行的调查显示：５５.８％的人认为在互