【政治】湖北省长阳县第一高级中学2013-2014学年高二下学期第一次月考

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1、湖北省长阳县第一高级中学2013-2014学年高二下学期第一次月考一、单项选择题：本大题共35小题，每小题2分，共计70分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。1、三十多年前，邓小平同志提出了“摸着石头过河”改革理念，在中国改革开放历史进程中起到过重要的作用，体现的是一种自下而上的改革，而时下提出的“顶层设计”则体现的是自上而下的改革要求，中国的改革必须把自下而上和自上而下结合起来。对这两种改革理念理解正确的是①推进实践发展和实现理论创新必须互相结合②“顶层设计”是对“摸石头过河

2、”的辩证否定③“顶层设计”重视整体，“摸石头过河”重视局部④既要看到理论对实践的“依赖”，又要认识到理论对实践的“超越”A.①②B.②③C.①④D.③④2、蓝天、白云、清澈的湖水，听起来像地球上才会有的景象，不过，美国国家航空航天局科学家却说，40亿年前的火星也有碧海蓝天。虽然火星目前的条件不允许液态水存在，但美国科学家们从近年来多个火星探测器收集到的数据判断，在40亿年前，火星地表有水流过，这才在高原地区冲刷出许多深谷。这一最新研究成果说明①无数相对真理的总和就是绝对真理②真理是理论与实践的具

3、体的历史的统一③主体认识客体的行为是生产知识的生产活动④认识只有不断超越历史条件才能成为真理A．①②B．②③C．①③D．③④3、中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天地万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类”有了认识之后，“因而伸之，触类而长之”。中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是A.把握主要矛盾才能抓住问题关键B.从整体着眼才能把握局部的性质C.矛盾同一性和斗争性相互依存D.矛盾普遍性和特殊性

4、相互联结4、法国一家报纸举办智力竞赛，题目是：如果卢浮宫博物馆失火，情况只允许抢救一幅画，你会抢救哪一幅？最后，在众多答案中“抢救距离窗口最近的”获得金奖。这反映的哲学道理是①具体问题具体分析　②全面的观点③一分为二的观点　④发展的观点A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④5、2014年是达尔文的《物种起源》发表155周年。下列与《物种起源》中“物种变异、逐步进化”蕴涵的哲理不一致的是A.量变与质变的辩证关系　B.肯定与否定的辩证关系C.实践与认识的辩证关系D.运动与静止的辩证关系6、下列四句

5、理财名言分别体现的哲理依次为理财名言体现的哲理9把握商机的头号敌人便是拖延100%理财资金=50%稳守+25%稳攻+25%强攻股票有涨有落，信心会直接影响你的判断力和收益积极性投资时，要把可承担风险比重作为资金分配参照①重视意识的能动作用②抓住时机促成质变③注重系统内部结构的优化趋向④要把握联系的条件性A.①②③④B.②③①④C.②④①③D.④①③②7、鲁迅先生说：“假如我们设立一个‘肚子饿了怎么办’的题目，拖出古人来质问罢，倘说‘肚子饿了应该争食吃’，则即使这人是秦桧，我赞成他。倘说‘应该打嘴

6、巴’，那就是岳飞，也必须反对。”这段论述表明①真理具有客观性②真理面前人人平等③任何真理都包含着谬误的成份，要正确对待错误④真理是具体的、有条件的A．①②B．①③C．②④D．③④8．中国有句古话，叫同行是冤家。从哲学角度理解，为什么只有同行容易成为冤家呢?因为只有作为同行，业务、市场基本相同，但却有各自的具体利益，竞争、冲突在所难免。这说明A．事物矛盾双方相互贯通B．矛盾是事物发展的源泉和动力C．斗争性寓于同一性之中D．同一性寓于斗争性之中9．2012年12月19日，国务院副总理李克强主持召开全

7、国综合配套改革试点工作座谈会，在会上再次提出“改革是中国最大的红利”的观点。讲到收入问题时，他说，“如果我们的GDP无法让人民群众的收入增长，那GDP增速再高，也是‘自拉自唱’，并不利于发展，也不利于稳定。”这体现的哲理是①人民群众是人类社会存在和发展的基础②人民群众是社会历史的主体创造者③人民群众决定着社会形态的更替④把人民群众的利益作为最高的价值标准A．①②B．③④C．②④D．①③10、人在知觉客观世界时，总是有选择性地把少数事物当成知觉的对象，而把其他事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一

8、定的事物与对象。因此，在以不同的图片部分作为知觉对象时，会看到不同的图片，这就是所谓的双歧图。例如，人们面对右侧漫画（图12）的时候，有人看到的是人身，有的人看到的是人脸。出现这种现象的原因是①艺术欣赏的内容总是因人而异的②人的感觉具有一定的自觉选择性③艺术欣赏受主体思维方式的制约9④艺术欣赏的片面性总是不可避免的A．①③B．②③C．①④D．③④11、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣，若言声在指头上，何不于君指上听”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明（）A．事物与事物之间