【历史】江苏省淮安市淮海中学2015届高三10月月考

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1、淮安市淮海中学2015届高三10月月考历史试题（考试时间：100分钟 总分：120分） 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1．《左传·隐公三年》载：“郑武公、庄公为平王卿士。王贰（偏重）于虢，郑伯（即郑庄公）怨王，王曰：‘无之’。故周、郑交质。王子狐为质於郑，郑公子忽为质於周。”这一现象表明A．宗法制度趋向瓦解B．礼乐制度得以强化C．血缘纽带已被打破D．分封制度遭到挑战2．右图为西周早期青铜文物、文物内铭文拓片，铭文记载了周王将毕地的土地“方五十里”赏赐给召的史实。这—文物A.是研究我国甲骨文的直接证据B.反映了土地私

2、有制度已经形成C.是研究西周冶金技艺的原始资料D.说明周王实现了对全国的直接管理3．董仲舒说：“天有阴阳，人亦有阴阳。……故曰：以类合之，天人一也。国家将有失道之败，而天乃出灾害以谴告之；不知自省，又出怪异以警惧之；尚不知变，而伤败乃至。”他的这一思想主张A．糅合了法家的法治思想B．强调维护等级秩序的重要C．宣扬天理为万物的本原D．意在约束君主的政治行为4．明代王骥德《曲律·杂论》载：“元人诸剧，为曲皆佳，而白则猥鄙俚亵，不似文人口吻。盖由当时皆教坊乐工先撰成间架说白，却命供奉词臣作曲，谓之‘填词’。”对材料认识最准确的是A．文学发展呈现世俗化趋势B．文人素养影响文学创作C．元曲发展渐显衰落

3、态势D．都市繁荣促进文学发展5．加拿大知名学者秆哈罗德·伊尼斯认为梭伦在担任执政官期间摧毁了权威的根基。这一论断是基于梭伦A．实行财产等级制B．设守五百人议事会C．实行陶片放逐法D．设立十个地区部落6．1555年，一位西方领袖下令：除非另有许可，僧侣必须立刻返回修道院，所有随意游11荡的僧侣都将遭逮捕；修道院不得再向不在职的官员提供献金，教会所有部门必须减少开支；任命圣职时，如涉及买卖嫌疑，一律禁止。下列对此现象解释正确的是A．罗马教廷的权威被打破，世俗权力高于宗教权力B．英国国王对罗马教会不满，限制教会活动C．法国国王不愿受教会控制，禁止宗教发展D．神圣罗马帝国皇帝要强化教会，清除异端7．

4、几位历史爱好者聚集在一起讨论一个有关近代英国的话题，以下是他们谈话内容的片段：甲：英国通过对殖民地的无情掠夺和奴隶贸易，从海外获取了远超他国的财富乙：在英国避难的加尔文教徒敢于创新，他们中涌现出许多企业家和发明家丙：英国逐步确立了以议会制和内阁制为主要特征的资产阶级政治制度丁：被剥夺了土地的劳动者沦为乞丐和流浪者，他们为了糊口，进入城市寻找工作请问他们讨论的话题是A．英国殖民帝国地位确立的原因B．英国资产阶级革命的影响C．英国工业革命发生的条件D．英国资本主义制度的弊端8．1742年，辉格党领袖、内阁首相罗伯特·沃尔波，因失去了下院多数的信任而被迫率内阁集体辞职，此后，“内阁失去下院多数信任

5、必须辞职”就成为英国一种不成文的制度。这一制度有利于A．进一步增强内阁首相的权力B．防止国家元首专制独裁C．形成内阁对议会负责的关系D．协调内阁与国王的关系9．在十月革命前两周，列宁指示布尔什维克控制的军队要给士兵放假，以便组织他们回乡进行“关于立宪会议的鼓动工作”，争取农民选票以便“在立宪会议中获得多数”。在十月革命前夜，布尔什维克的机关报《工人之路》以通栏标题向人民发出号召：“把唯一彻底的和坚韧不拔的革命党——布尔什维克选进立宪会议！”文中的“号召”A．主张立即发动武装起义B．体现了和平过渡的设想C．希望与临时政府分享权力D．实践《和平法令》的精神10．毛泽东在给朱德、刘少奇的一封信中写

6、到：“陈谢纵队本月休整……协同边区兵团开辟西北局面。……山东自歼七十四师后，局面已稳定，现正计划新的攻势作战。刘邓本月休整，准备月底出击……。”该信件写于解放战争中的A．战略反攻开始前夕B．战略决战开始前夕C．北平谈判开始前夕D．渡江战役开始前夕11．建国初，周恩来在参与某次国际活动时说：“如今……我们登上国际舞台了，因此要唱11文戏，文戏中有武戏，但总归是一个正规戏、舞台戏。有几个兄弟国家参加，要配合，要有板有眼，都要合拍。又是第一次唱，所以还要本着学习的精神。”材料中的“正规戏、舞台戏”反映了新中国哪一外交成就？A．访问苏联，签订《中苏友好合作同盟条约》B．接见印度代表团，提出和平共处五

7、项原则C．参加日内瓦会议，就印度支那和平行动提出合理化建议D．参加亚非会议，宣传和扩大“求同存异”外交策略12．阅读1934年长江流域四大航运公司轮船吨位数（百分比）对比示意图。下列对此理解正确的是A．外国控制并垄断中国的内外贸易B．中国水运交通近代化开始起步C．洋务企业在列强排挤竞争中求生D．外国资本扩张制约中国社会发展13．马克垚在《世界文明史》中说：“18世纪末叶以后，华夏文明日益感受到从西方基督教文明