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时间:2018-08-13
《【历史】江西省上饶二中实验班2014-2015学年高二4月月考》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、江西省上饶市二中2014-2015第二学期4月考试高二实验班一、选择题:共25题,每题3分,共75分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目的要求。1.学者徐增阳说:“在农民的心目中,理想的国家政治关系成了家族关系的自然放大,官吏被称为‘父母官’,理想的皇帝就是‘爱民如子’的慈父。”这主要体现了传统中国( )A.家国同构观念 B.宗法血缘关系 C.中央集权意识 D.安土重迁理念【答案】A【解析】考点:宗法制。从材料“理想的国家政治关系成了家族关系的自然放大”可以看出这是体现了我国古代家国同构的观念,故选A。BCD项与材料均无关系。
2、2.钱穆在《中国社会演变》一文中指出:“不论西周氏族,乃及夏氏族、商氏族及其他氏族,全在此制度(中国周代封建)下,逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的在同观念来。”这说明封建制度( )A、催生了中央集权制度 B、有利于后世统一国家的建立C、形成了对“王权至上”的认同 D、与宗法制互为表里【答案】B【解析】考点:分封制。本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力。材料中的“封建制度”是指西周时期的分封制。从材料中“同一文化、同一政府、同一制度的大同观念”可以看出,这种思想有利于后世统一国家的建立,B项符合题意。从材料中看不出
3、有关“中央集权制度”的含义,A项不正确。“王权至上”在材料中没有体现,C项不正确。分封制与宗法制互为表里,但是题干结尾是封建制度,封建制度与宗法制互为表里,D项不正确。3.有学者认为:中国古代统治者为了维持皇权的“万世一系”和宗法等级社会的长治久安,特别重视以明人伦为核心的道德伦常教育,并使之与选官制度相结合。下列最符合材料观点的是( )A.嫡长子继承制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制【答案】B【解析】考点:选官制度。材料反映了中国古代统治者重视道德伦常教育,并使之与选官制度相结合。依据所学知识,A项是宗法制的核心,故排除;察举制是
4、一种以品德、才能为标准的选官制度;九品中正制的选拔标准是门第、血缘;科举制是一种以考试的方式进行选拔的选官制度。故选B。4、丹尼斯·舍曼等在《世界文明史》中说:“如果说希腊人开始倡导理智主义,那么他们也是最先压制它的人。简言之,他们是这样一个民族——在人类可能会尽力为之的事情上,他们既向别人展示了何以成功,也向别人展示了何以失败。”这段话显然是在描述古希腊( )A.不够完善的民主制度 B.小国寡民的城邦结构C.粗糙暴烈的法律体系 D.狂热殖民的经济生活【答案】A【解析】8考点:雅典民主政治评价。本题主要考查的是
5、对材料的理解分析能力。古希腊最引以为荣的就是城邦制度中的民主,尤其是雅典民主制度,其基本特点是人民主权与轮番而治,这种直接民主制度为后来欧美的代议制提供了借鉴和经验,但同时这种直接民主也有弊端,就是易形成多数人的暴政,这就是其不完善之处。所以答案选A。5.1775年一位英国作者写的《中国旅行者》中对某制度的优越性有这样的描述:“年轻人总是毁于游手好闲、懒懒散散,而持续不断的工作可使他们避免误入歧途;……第三,能人为官……;第四,既然官职是授予的,皇帝就可以十分公正的黜退那些无能之辈。”他所描述的制度是( )A.世卿世禄制 B.三公九卿制 C.科
6、举制 D.内阁制【答案】C【解析】考点:科举制。根据题干提供的信息“能人为官”和所学史实1775年应该指的是清朝中期,这一时期选官制度应该是科举制。所以此题正确选项是C。A是在夏商周时期;B是在秦朝时期;D是在明朝时期,而且与题干无关。6.太平天国控制南京之时,居民抱怨太平天国对经济生活的改变,建立圣库制度,管理市场,将人们按照性别和职业分离,以及强化严格管束人们行为的法令。人们通过逃离、为朝廷做奸细,或叛投清朝等方式消极地反抗太平天国。这说明太平天国( )A.对民众的管理过于严苛 B.缺乏科学的政权建设纲领C.失败是历史的必然结果
7、 D.未能关注农民阶级的利益【答案】B【解析】考点:对民众的管理过于严苛,不是太平天国民众消极反抗的根源,故A项错误;材料?建立圣库制度,管理市场,将人们……,以及强化……?可知缺乏科学合理的政权建设纲领是民众消极反抗的根源,故B项正确;农民阶级自身的局限性是太平天国失败的根源,不是材料提及的制度法令导致的,故C项错误;《天朝田亩制度》在一定程度上解决了农民对土地的迫切需求,故D项错误7.毛泽东说:“当资产阶级追随着无产阶级的政治领导的时候,革命是如何地前进了;及至无产阶级(由共产党负责)在政治上变成了资产阶级的尾巴的时候,革命又是如何地遭到了失
8、败。”最能说明这一论断的是( )A.国共合作和抗日战争的胜利 B
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