基于根轨迹法的串联校正

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1、六、基于根轨迹法的串联校正——方法简单，容易理解，计算复杂，一般不采用。例已知待校正系统的单位反馈系统的开环传递函数为试设计校正环节，使得系统1）闭环主导极点2）开环放大倍数（增加）。解：1）不满足则进行动态校正。2）动态校正——相当于频率法中超前校正设校正。装置，则此时。注意：校正前系统阶数为2，现在系统阶数为3。因此，会出现两种情况：A:校正后系统的阶数不变。——加入的校正装置后系统的一个极点会与一个零点相互抵消。这里令（为什么不，那就白加校正装置了）则，此时，阶数不变。（校正后系统特征多项式与期望特征多项式相

2、等）则，则，则则校正后系统为则校正后系统的。结论：如果校正后系统的阶次要保持不变，就要选择一个极点与零点抵消，如果原系统极点很多，则选择哪一个呢？选择离虚轴较近的极点（远则作用小，消了作用也不大）B校正后系统的阶数升高。——如果升高，系统除外会多出来一个极点。此时，。对于单位负反馈来说，系统地闭环传递函数为：因为为闭环主导极点，另外一个极点呢？则有2种可能：a):，例如，此时，取，则，可以求出，，则此时，b):与的某零点成为偶极子，例如，此时，设（与离的很近，可以作用抵消或者设）则合并同类项，得，则。可见，校正后系

3、统的阶数升高，按特征多项式相等求解很烦琐，容易因计算精度而出现计算错误。结论：动态校正一般按照校正后系统的阶数不变计算。此时，选择一个原系统中离虚轴较近的极点与校正装置的零点抵消。4)开环增益校正。——相当于频率法中的滞后校正。设原来系统的，因此，。取，，则，可见是个滞后校正。5)检验设计结果；检验是否满足闭环主导极点条件，是否满足开环增益要求。可见，开环增益显然满足要求。这里关键要验证求出的闭环主导极点是否是真正的闭环主导极点，如果是，则所有的动态性能指标满足，因为闭环主导极点是从动态性能指标求出来的。则可以求得

4、：，。与中的成为偶极子，作用抵消，因此，是闭环主导极点。满足要求。结论，采用，可以满足性能指标要求。下面用一道完整的例子让大家系统的了解我们的根轨迹校正法。例5：设待校正的单位负反馈系统开环传递函数为，要求系统统性能指标为：，及。设计串联校正装置。解：1）求取主导极点位置由，得，这里取。取，由，得，这里取。则闭环主导极点。2）验证主导极点是否在原根轨迹上。把写成零极点的形式：因此主导极点是否在原根轨迹上。3）动态校正设，则按照阶次不变来选择，则，则校正后的系统为：则令合并同类项，则，则。则。则动态校正后系统为：所以

5、，。问题：怎么求？用，只要知道原来系统，就知道了。2）开环增益校正要求，则必须进行开环增益校正，取，，则，可见是个滞后校正则3）验证：验证校正后系统的是否满足性能指标，主要验证闭环主导极点.注意验算就是解出具体的极点，看看我们说的闭环主导极点到底是不是主导极点。a)开环放大倍数一定满足要求，因为我们是按照这个倒着设计的，一定满足。b)只要是主导极点，则所有动态指标都满足（因为我们从动态指标求得的闭环主导极点）；因此，设计时，只要是验证闭环主导极点到底是主导极点即可。则可以求得：，，。这里，与中的成为偶极子，作用可以

6、抵消。而，则，可以证明是系统的闭环主导极点。结论：采用，满足设计指标要求。一般了解根轨迹校正方法。重点掌握频率法的串联校正。——————————————————————————————————