学科渗透法制教育工作机制

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1、同心小学学科渗透法制教育教学管理机制为推进我校学科教学渗透法制教育工作，提高学校法制教育的针对性和实效性，根据国家和省中长期教育规划纲要、国家《中小学法制教育指导纲要》、黔教法发〔2011〕152号文件精神和上级教育行政部门相关要求，结合我乡实际，拟写全乡各学校实施学科教学渗透法制教育工作的实施意见如下。一、成立领导小组，完善工作机制为加强对学校学科渗透法制教育的组织和领导，实施学科教学渗透法制教育工作实行“一把手”负责制。校长任组长、教导主任任副组长的实施学科教学渗透法制教育工作领导小组，统筹组织、协

2、调和指导实施工作。二、实施内容1、实施对象：全校一至六年级学生。2、实施途径：学科教学。以课堂教学为主，包括其他教学环节。实施学科小学阶段9个：品德与生活（品德与社会）、语文、数学、英语、科学、美术、音乐、信息技术、体育与健康；3、实施目标：增强学生法制意识，提高学生法律素质，使学生树立社会主义民主法制、自由平等、公平正义理念；树立爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观；帮助学生养成遵纪守法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力。4、实施

3、主体：学校和科任教师。其中，学校是实施责任主体，学科教师是实施操作主体。45、渗透载体：省教育厅在前期科研成果基础上组织编写的教师用书《法制教育与学科教学》（贵州人民出版社出版）。该书根据《各学校法制教育指导纲要》要求，科学解决了学科教学中如何渗透法制教育、渗透什么内容、渗透到什么程度等一系列教育教学难题，明确了各学科的渗透点、渗透内容、渗透原则、渗透方法和目标要求。三、实施办法1、抓好教师培训工作在9月20日前组织校级全员培训，组织教师参加网上学习培训，确保所有教师更新观念、吃透精神、掌握方法、明确任

4、务；教师要从今年9月21日起在教学中渗透法制教育并体现在教案中。《法制教育与学科教学》及配套的《教师法制常识》，是教师实施学科教学渗透法制教育工作的指南和指定用书，各学校要确保教师（含代课教师）人手一套。教材配置经费来源：在生均公用经费中支出。2、学校教导处、教研处、科任教师在每一学期的学科教学工作计划中要有学科教学渗透法制教育的相关安排和具体要求。3、各学科教师的教案中要有渗透法制知识的内容，特别是规定的渗透点必须由法制知识的渗透内容。4、教研组要通过教研活动将学科教学渗透法制教育作为一项重要内容来抓

5、，采取集体备课、示范课、优质课、观摩课、知识竞赛等方式把教学渗透法制教育工作做好做实，扎实有效推进。45、学校根据相应的考核办法对教师实施学科教学渗透法制教育情况进行检查评比。四、相关要求1、各学校要将实施学科教学渗透法制教育纳入深入实施素质教育的一项重要内容，扎实推进，借此深化基础教育课程改革，创新德育方式，提高德育工作的针对性和有效性，努力形成全乡实施素质教育的特色。2、按县教科局的要求，各学校要将实施学科教学渗透法制教育纳入“十二·五”各学校教师继续教育计划和“六·五”普法的重要内容，各学校在继续

6、教育中要安排相应的内容、课时和考核。凡考核不合格的，不得颁发继续教育证书和“六·五”普法合格证书。3、按县教育局要求，乡中学将把各学校实施学科教学渗透法制教育纳入对学校的年度目标考核，各学校也要将实施学科教学渗透法制教育纳入对教师的年度绩效考核，按有关规定兑现奖惩。4、在认真实施学科教学渗透法制教育的同时，各校要进一步完善各学校法制副校长制度，进一步采取专题法制教育、课外活动、个别辅导等形式，对学生进行法制教育，努力形成学校多角度、宽领域、复合式的法制教育格局。同时，积极探索建立学校、家庭、社会三位一体

7、的法制教育格局。45、从本学期起，将建立检查和激励机制，对实施学科教学渗透法制教育工作进行督促检查，同时学校也要建立对教师的督促检查机制；建立激励机制，对实施工作开展得好的学校和个人给予表彰奖励。安洛乡同心小学二〇一二年九月十五日4