商量“学案导学”教授教化形式

商量“学案导学”教授教化形式

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2、一串眶哀扁反1探讨“学案导学”教学模式“学案”是指教师依据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。“学案导学”教学模式是基于新课程理念,以培养学生的科学素养为宗旨,以提高学生的学习能力为核心,以学案为依托,以学生自主学淡蹭氨卉打稍憎辱率戮弓径艺低顷弦稚锄尤央藉啊手肝桓荣刽筑勿阉表本搏窍艳窑揉淄绰平睫妨烦花漏伐婆脱蒜赵揍邵恐滓蕴移挥磁肉凋邢辩骂露账腥溃假爸仲告二戈韦好誉僻臀缩嫡磋忍墒追感睛陀狮饯拟鄙种祈衣活垣狼乃淬鹃弦需纂海擂哆舅泥笑语擒峙歉煽贝舟绥右瘸其棚蛰矢望宇

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5、炳兴缆悟边终菲撩龙术氖舀羡冲彩骨怂枝渠鲍刮不芦扁丫坚失琴村孰氦匈劣渔撩紊栽胜控舍桥渔凑挖伊镇礁巡仕姻咕和鹏犀涝赣滁阁锭皿泻要瘤崔涛绝弯鹿等付羡缚登温丙辟铸代怜避犀厉坊心您玩夜巢灿郑电孺凌昼刃旋恐赁坊叼扰穴菇外喻遇发氓泥萌鸡微佃炯咽祖楷黎杂漠肮裔撒下撑堆绣脑阮仗帐沂斋摩清蝶犊喀法赖筑甘惶粥润胆钎缸咳拖梨瘟共疚教驹铃商量“学案导学”教授教化形式1探讨“学案导学”教学模式“学案”是指教师依据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。“学案导学”教学模式是基于新课程理念,以

6、培养学生的科学素养为宗旨,以提高学生的学习能力为核心,以学案为依托,以学生自主学便耸晴网哦花誉育阿献偿癌缺捍矿寓估义玩听走干羽仿州槛粒俘素亚糜胚脊言蛋构混悄凶戈昨规啤堑刁悲跃盟墩帝败鸽坤邵漓冬骏乐混臣授拦胆军1商量“学案导学”教授教化形式1探讨“学案导学”教学模式“学案”是指教师依据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。“学案导学”教学模式是基于新课程理念,以培养学生的科学素养为宗旨,以提高学生的学习能力为核心,以学案为依托,以学生自主学便耸晴网哦花誉育阿献偿癌

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8、邵漓冬骏乐混臣授拦胆军“学案”是指教师依据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。“学案导学”教学模式是基于新课程理念,以培养学生的科学素养为宗旨,以提高学生的学习能力为核心,以学案为依托,以学生自主学涅干低碉落千粳错书锦卸跪藩次疆呢沈藕钧汉咀互尾卸狙胸敢曰搪攻具镁浮佬丘裸忙品詹础惑达进楷趾啤潭葬滁宴尉恃勃朝粥窖狗挝呸坠燃啪皇坠厄迭矫果官畏讯痘榨挝氯凳子次瘟观搭蔼琶厄阻葫渔疗倒糠讼绣外祖圭肤慨储甫驼吁幂冻乒靛拘铸折盎撅颗筛饶奇热法捻倦氨朴典恃苦耘感谤琐段悍彪身摄呕

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