陕西民办本科高校体育教学发展之研究

《陕西民办本科高校体育教学发展之研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、陕西民办本科高校体育教学发展之研究　　摘要：这里以陕西6所民办本科高校近20年来的体育教学实践为研究对象，结合陕西民办高等教育的发展历史与特点，对其进行进一步的比较研究与分析。结果表明，陕西民办本科高校体育教学发展与陕西民办高等教育发展具有一定的相关性，而民办高校的市场化、多元化、个性化三大特点更加明显，在此基础上提出陕西民办本科高校体育教学发展的思路和对策。　　关键词：民办高校；体育教学；发展历史；特点　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：（2013）02-0077-06　　一、前言　　民办高等教育是我国高等教育的重要组成

2、部分，对于弥补国家公共教育经费不足、满足人们多样化的教育需求、调整高等教育机构、实现高等教育大众化等方面起着举足轻重的作用。根据陕西省教育厅相关资料统计，截止2008年底，陕西省民办高等教育机构达到了37所。其中民办本科高校7所、高职院校10所、高教助学机构20所，在校生超过了26万，陕西民办高校的发展处在全国的前列。　　20年来，陕西民办高校的蓬勃发展，推动了体育教学活动的不断改革。陕西民办本科高校体育教学取得了较好的成绩，同时也存在着很多不足。具体表现在体育教学在学校整体发展中不太被关注和重视；民办高校体育教学管理体制随意、教学不

3、规范；更多地模仿和照搬公办院校体育教学；教学设计、教学实施、教学评价、教学管理随意性明显；体育设施、场地等在规划时因缺乏体育部门的参与而造成投入大、外观漂亮但实用性差等现象。目前，国内外关于高校体育教学、改革的研究很多，形成了百家争鸣的研究氛围，但是，针对民办高校体育方面的科学研究，不论是和公办高校相比，还是和自身实践相比，都具有很大差距。这与民办高等教育在我国的发展时间短有着较大关系。通过查阅中国期刊数据库，研究陕西省民办高校体育教学方面的文章从1999年至今仅有十几篇，而且不够深入。　　体育教学是学校教育的重要组成部分，直接影响学

4、校的人才培养目标和质量。这里通过对陕西省民办高校体育教学与高等教育的同步发展历程进行纵向和横向的对比研究，深入分析研究20年以来民办高校体育教学活动的发展历程及其特点、规律，同时，对陕西省6所民办本科高校体育教学现状进行调查分析，借鉴公办大学公共体育课教学改革的成功经验，提出陕西省民办本科高校体育教学改革发展的思路，探索体育教学发展趋势，为陕西民办本科高校进行体育教学设计与管理提供参考，强调民办高校要培养全面发展的人才，必须以重视和发展体育教育为有效途径之一。　　二、研究对象与方法　　（一）研究对象　　这里以陕西6所民办本科高校近20

5、年来的体育教学实践为研究对象。　　（二）研究方法　　研究方法分为以下两种：　　1.文献资料法　　通过文献资料了解国内外民办高校体育教学发展的相关信息。　　2.实地调查法与访谈法　　我们分别对陕西6所民办本科高校和西安电子科技大学的体育教学发展进行了实地调查，并对其学校相关的体育教师、主管校领导进行了访谈，了解这些高校的体育教学发展历史和现状。　　3.问卷调查法　　根据实地调查与访谈，设计调查问卷，主要发放的对象为学校体育教师、学生。　　4.比较分析法　　根据实地考察、访谈和问卷调查，对6所高校的体育教学发展情况进行纵向比较分析，对公民

6、办之间进行横向比较分析　　5.逻辑分析法　　通过比较分析，研究陕西民办本科高校体育教学的发展历史和特点。　　三、结果与分析　　（一）陕西民办本科高校体育教学发展历史阶段及阶段特点　　陕西民办高等教育的发展大体上经历了三个大的阶段，如表1所示。与之相对应的是，陕西民办本科高校体育教学的发展也经历了三个阶段，详见表2、表3所示。　　针对以上表1～表3所提供的信息可以看出，陕西民办本科高校体育教学发展阶段及阶段特点与学校的发展阶段及特点具有极强的相关性。陕西民办本科高校各阶段的发展现状也相应的决定、影响并促进着各个高校体育教学相应阶段的发展

7、状况。　　陕西民办本科高校大都在建校初期实施了体育教学，仅西安培华学院例外。各校体育教学发展阶段基本相同，各阶段的时间则各不相同，每个阶段的时间长短也不相同，这些都是由各校的发展状况所决定的，但各校在三个阶段的特点却很相似，而且各校三个阶段的发展都是由下而上、逐步发展起来的。　　（二）陕西民办本科高校体育教学特点　　陕西民办本科高校体育教学突出了市场化、多元化和个性化三个特点。　　1.市场化　　民办高校是市场经济的产物，具有很强的市场性，其发展能主动适应生源，办学理念和专业设置紧跟社会需求，紧随社会脉搏，能根据市场需求变化及时调整发展

8、方向。民办高校体育教学存在于民办高校的整体管理与运营之中，自然具有很强的市场化特征。　　（1）师资队伍建设市场化。民办高校的体育教师来源复杂，其中既有离退休的专家、教授；也有外单位的离职人员；还有一大批应届毕业生，他们都