追寻高雅生活教学设计2

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1、思想品德教学设计265课题课型新授教学目标知识与能力：懂得富有情趣的爱好能让生活更为美好。过程与方法：通过本节课的学习，提高在现实生活中善于发现，捕捉生活中美好事物的能力。情感态度价值观：通过学习，感受生活中美好的情趣，增强陶冶情趣的自觉性，使自己成为有高雅情趣的人。培养乐观向上的生活态度。重点增强陶冶情趣的自觉性难点如何辨别、培养正当的兴趣爱好，正确把握兴趣、爱好的适度。教学准备教师准备教材、教参、导航学生准备教材、导航教学过程自备补充集备补充一、复习巩固二、新授：导入新课：5欣赏《水边的阿狄罗娜》乐曲及画面（1分钟）师：在这美妙的音乐声中让我们一起走进今天的活动内容——提升情趣，陶冶情

2、操师：请你告诉我，在我们生活的天地里，每个人都有自己的生活情趣。下面我们开辟一个“才艺大舞台”，让大家来展示。1．才艺大舞台（20分钟）① 让学生展示自己的才艺。② 叙述自己的或欣赏的生活情趣。2．经验分享十分钟①对同学表现的才艺或生生活情趣让学生自由发言点评。②在学习、生活中如何更好地提升情趣，陶冶情操？3．学会欣赏的建议（10分钟）①让才艺表演的同学介绍欣赏某类艺术的要点。如书法作品欣赏要点，音乐欣赏要点等。②结合实际指出在欣赏中要注意的礼节等内容。可以在学生讨论的基础上概括：例如不要乱摸乱碰别人的贵重展品，在音乐欣赏中不要发出大的声音，不要乱走动或说话，对别人的表演要鼓掌等。既对课堂

3、中出现的不良现象提出批评，也指导学生应有的行为规范③老师选择典型故事来启发与引导学生。Ⅲ．课堂小结：（1分钟）5让我们在生活中去追求美的情趣，让我们的生活多姿多彩，让我们的生命绽放异彩！ 三、巩固目标，课堂小结（学生小结）板书设计追寻高雅生活（二）课后反思55