多元智能理论在中职《英语听说》课程教学中的应用

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1、多元智能理论在中职《英语听说》课程教学中的应用　　【摘要】加德纳的多元智能理论强调智能的多元性，认为一个人至少拥有八种智能，而各种智能在每个人身上的表现是不同的。本文主要研究多元智能理论在中职《英语听说》课程教学中的应用，旨在促进中职英语听说教学和推动中职学生综合素质的发展。　　【关键词】多元智能；中职；英语听说；教学应用　　【中图分类号】G640【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）32-00-02　　一、引言　　《英语听说》课程是中等职业学校商务外语（商务英语方向）的一门专门化方向课程，也是我校《商务英语》专业的一门核

2、心课程。该课程培养学生在听力设备帮助下进行英语听说技能训练，使学生较好掌握英语语音、语调，能较熟练地运用日常生活用语和商务常用英语，从事一般的外事接待、商务谈判等活动。中职学生由于受到自身环境，学习环境等因素的影响，英语听说能力普遍较差。多元智能理论认为，每个人都拥有不同的智能，各种智能在每个人身上以不同的方式排列组合，使得每个人的智能都各具特色。本文主要研究多元智能理论在《英语听说》课程教学中的应用。在实际教学中，通过设计形式多样的教学活动来发展学生的多元智能，有利于促进学生学习的积极性，提高课堂的有效性。　　二、多元智能理论的内容及特征　

3、　多元智能理论是美国哈佛大学著名心理学家霍华德?加德纳（HowardGardner）在1983年提出的。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异，从而提出本理论。他指出，人的智能是多元的，衡量智能的高低，要以解决实际生活中的问题和创造出社会所需要的有效产品的能力为标准，而非像传统智能观以言语、数理和逻辑推理能力为标准。每个人身上至少有八种智能，即语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体动觉智能、人际交往智能、自我认识智能和自然探索智能。　　由于个体差异性的存在，这八种智能在不同人的表现是不同的。比如对于身体动觉智能较好

4、的同学，可以鼓励其自由发挥，将需要背诵的单词表演出来，帮助记忆。学生通过有意识记获到的知识比机械抄写获得的知识要记得牢。根据多元智能理论，每个人都有着独立的逻辑思维能力和学习方式。因此，要根据学生的个性差异，选择适合个体发展的智能培养模式。　　三、多元智能理论在《英语听说》课程的应用　　《英语听说》的课程标准中要求学生能较熟练运用日常生活用语和商务常用英语。要达到这一教学目标，就要求学生综合运用英语听、说、读、写的四大基本技能，并掌握扎实的商务基础知识。而中职学生的英语听、说、读、写能力一般来说是不均衡发展的。因此，教师可以根据多元智能理论，

5、设计多样化的课堂活动，提高教学的有效性。　　（1）运用语言智能，提高英语听说能力　　语言智能主要是指有效地运用口头语言及文字的能力，即听说读写能力，是一种基本的语言学习应用。多元智能理论中指出，语言是一种交流工具，具有传情达意的作用。因此利用语言智能，可以使学生得到最直接的语言操练和最直接的外语学习心得。比如，在教学“ElectronicCommerce”（电子商务）这一课题时，以网上购物为导入点，让学生搜集自己喜欢的电子商务网站。利用已有知识进行试听（电子商务视频），说（用英语描述自己或朋友网上购物的经历）、读（朗读课文）、写（写一篇与电子

6、商务有关的作文）等活动。在实际教学中，语言智能与其他智能相结合使用，避免语言反复操练的机械性。　　（2）运用数理逻辑智能，培养语言逻辑思维能力　　数理逻辑能力主要指有效运用数字和推理的智能，即通过推理思考，寻求事物的规律及逻辑顺序。在英语教学中表现为培养学生使用抽象思维、分析与归纳问题的能力来培养语言逻辑能力。在商务英语听说教学中，为了培养学生对于商品描述的能力，可以设计口语接龙的活动。每组同学按照要求描述一项商品，组内成员口头描述该商品的一项特点，要求内容不重复，特点描述鲜明。为了培养学生口语应变能力，可以设计即兴商务英语对谈，要求学生根据

7、情景即兴编排对话，随后总结对话主要内容。　　（3）运用音乐智能，提高语感和听力能力　　音乐智能主要指对于节奏、音调和旋律的感悟和直觉能力，以及用音乐表达思想感情的能力。中职学生处于青少年的成长阶段，模仿力强，乐感好。利用教材或课外的音乐资源，将音乐与英语教学有机结合，可以培养学生的口语语感，同时在《英语听说》的课本上，每单元都有一首歌曲，并配有中英文歌词。在感恩节前后的课上和学生们一起欣赏YesterdayOnceMore，在圣诞节来临之前和学生一起学唱SantaClauseisComingToTown，还可以将语言学习与跨文化交际认知结合起

8、来。使用多媒体课件教歌词，通过观看歌曲MV增强视觉效果，通过了解歌曲创作背景进行文化教学渗透，课堂气氛明显活跃，学生听英文歌的兴趣大大增加。　　（4）运用空间智能，