重庆市九龙坡区事业单位专业技术岗位说明书

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1、天马行空官方博客:http://t.qq.com/tmxk_docin;QQ:1318241189;QQ群:175569632重庆市九龙坡区事业单位专业技术岗位说明书单位名称:九龙坡区铝城小学编写日期:2009年04月02日专业技术岗位等级6级专业技术岗位名称中学高级教师二级岗位任职条件必备条件1、遵守宪法和法律,具有良好的品行,近3年职业道德考核均达优秀;2、具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件;服从学校安排,认真完成学校交给的任务;年度考核均达称职及以上,安全工作达标;3、有中学高级教师资格证,中师以上学历,普通话、计算机、继续教育学分符合相关规定;4、具备适应岗位要求的身体条件,

2、符合本页所列《职责任务、工作标准》要求;5、评聘中学高级教师2年以上;优先条件直(优)聘条件:符合九龙坡人事[2009]47号文的直(优)聘条件者优先;同等分值条件下,以下情况依次优先:1、男满58周岁,女满53周岁;2、个人荣誉排序:十佳教师、优秀教师(优秀教育工作者)、十佳辅导员、优秀班主任(辅导员)、先进个人等,级别高者(政府、主管部门)优先,同级荣誉上一等级优先;3、个人获奖排序:赛课、基本功大赛、论文(案例)、辅导奖等,高级别优先,同级荣誉上一等级优先;4、班主任(班主任年限)、任职时间、年龄、教龄、参工时间列前的优先;职责任务工作标准1、认真履行工作职责,创新性地完成学校各项工

3、作任务;1、满工作量;模范遵守教育教学常规;2、模范遵守《中小学教师职业道德规范》和学校各项规章制度;2、年度职业道德考核达优秀级;3、认真履行班主任及教育教学管理工作职责,工作成效显著;3、能胜任教育教学管理及班主任工作,教育教学工作受学生、家长欢迎,反映好,师生满意度高;4、积极投身新课改实践,教学工作能力强,课堂调控能力强、学生主体作用发挥好、课堂教学效益好;4、对所教学科有扎实基本功,教学经验丰富,教学效果显著,达到相关部门对教学质量的考核标准或学校抽查优生率达90%以上;5、认真主持教研、科研工作,发挥骨干、带动作用,成绩突出;5、教研、科研工作考核达优秀级;任职期内为学校同行进

4、行业务讲座、经验交流,有2篇区级以上发表的经验文章;6、承担校本培训工作,认真指导青年教师;6、具有指导教学研究的能力,并承担教学研究任务、校本培训工作,为学校教育水平的提高作出巨大贡献,认真培养青年骨干教师;7、重视学生个性发展,认真指导并参与德育工作;7、善于开展学生思想教育,具有小学教育的扎实理论基础,教育教学效果明显。8、注重自身专业发展,热爱学习、积极参加集体组织的学习活动和自主学习。8、自身专业发展达到学校规定的相关标准。重庆市九龙坡区事业单位专业技术岗位说明书单位名称:九龙坡区铝城小学编写日期:2009年04月02日专业技术岗位等级7级专业技术岗位名称中学高级教师三级岗位任职

5、条件必备条件1、遵守宪法和法律,具有良好的品行,近5年职业道德考核均达优秀;2、具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件;服从学校安排,认真完成学校交给的任务;年度考核均达称职及以上,安全工作达标;3、有中学高级教师资格证,中师以上学历,普通话、计算机、继续教育学分符合相关规定;4、具备适应岗位要求的身体条件,符合本页所列《职责任务、工作标准》要求;5、具备中学高级教师资格;优先条件直(优)聘条件:符合九龙坡人事[2009]47号文的直(优)聘条件者优先;同等分值条件下,以下情况依次优先:1、男满58周岁,女满53周岁;2、个人荣誉排序:十佳教师、优秀教师(优秀教育工作者)、十佳辅导员、优

6、秀班主任(辅导员)、先进个人等,级别高者(政府、主管部门)优先,同级荣誉上一等级优先;3、个人获奖排序:赛课、基本功大赛、论文(案例)、辅导奖等,高级别优先,同级荣誉上一等级优先;4、班主任(班主任年限)、任职时间、年龄、教龄、参工时间列前的优先;职责任务工作标准1、认真履行工作职责,创新性地完成学校各项工作任务;1、满工作量;模范遵守教育教学常规;2、模范遵守《中小学教师职业道德规范》和学校各项规章制度;2、年度职业道德考核达优秀级;3、认真履行班主任及教育教学管理工作职责,工作成效显著;3、能胜任教育教学管理及班主任工作,教育教学工作受学生、家长欢迎,反映好,师生满意度高;4、积极投身

7、新课改实践,教学工作能力强,课堂调控能力强、学生主体作用发挥好、课堂教学效益好;4、对所教学科有扎实基本功,教学经验丰富,教学效果显著,达到相关部门对教学质量的考核标准或学校抽查优生率达90%以上;5、认真主持教研、科研工作,发挥骨干、带动作用,成绩突出;5、教研、科研工作考核达优秀级;任职期内为学校同行进行业务讲座、经验交流,有1篇区级以上发表的经验文章;6、承担校本培训工作,认真指导青年教师;6、具有指导教学研究的能

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