2016秋鄂教版语文三年级上学期期中测试题

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1、三年级语文上册期中测试卷班级＿＿＿＿＿   姓名＿＿＿＿＿  等级＿＿＿＿＿题号一二三四五六七八九合计得分卷首语：下面的试卷会让你对自己的学习有一个全面的把握，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现的，相信自己！一、我给拼音找朋友。（10分，每空1分）háng hǎi   wén zhāng   tán qín     càn làn     yuē dìng(       )  (       )  (       )  (       )   (         )qīng chén   fǒu zé     dàolù      shān pō      wèn  

2、hòu(       )  (       )  (       )  (       )   (         )二、我给生字找朋友。（4分，每空0.5分）仑（　　　） 密（　　　） 　阔（　　　） 　积（　　　）仓（　　　） 蜜（　　　） 　闹（　　　） 　和（　　　）三、我会按要求，写词语。（9分）1、我会听声音：（2分）叽叽喳喳2、我会写量词：（2分）一（间）房子一（   ）斜阳    一（    ）沙漠     一（    ）驼铃一（    ）扁舟  3、我会写成语：（7分）腾（云）驾（雾） 漫（）遍（）  五（）十（）  （    ）澎湃 呢喃（    ） 

3、 大漠（     ）  鬼斧（     ）   豁然（　　　）四、名言警句对人有较大的启迪作用，请你来填一填吧！（10分，每题2分）1、智慧源于勤奋，。2、读书有三到，谓、、。3、读书破万卷，。4、三人行，。5、尺有所短，。五、快乐想象，开心写句。（6分，每题3分）1、昆明湖像一面镜子。2、遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城，而且丰富了这座城市的内涵。六、根据课文内容填空：（8分，每空0.5分）1、池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈（），把（）的水池围成各种不同的形状，有的像（），有的像镰刀，有的像（），有的像（）……2、《大地巨人》一课，作者分别把丘陵和盆地，草地和森林

4、，云彩，太阳等比作大地巨人的（），（），（），（）。3、《信》是一首优美的诗歌。诗中写“我”想帮（）、（）、（）、（）、（）写信。“我”还要给自己写一封信，让（）和（）贴得紧紧的。七、课内阅读：（16分）（一）他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是“煮书”。那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！你知道什么叫“煮书”？（用文中句子回答）。（1分）不过“煮书”包括了“读书”和“品书”两个过程，句中的和即“读书”；句中的和即“品书”。（4分）（二）这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的（）几厘米，甚至连

5、鼻子眼睛都看不清。它们的形状（），有的蹲坐在石柱上，好像朝着（）长吼；有的（），好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像（）；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像（）；还有的小狮子大概（），被大狮子（）……1、按课文内容将句子补充完整。（8分）2、这段话写了狮子的特点。（1分）3、你还能想象出哪些形态的狮子？请试着用“有的……好像……”说话。（2分）八、读一读有趣的故事，看看你读懂了吗？（12分）小溪流又唱了　小溪流生活在山脚下，绿绿的青山怀抱着它潺潺的泉水喂养着它。清澈的溪水映出了红花与绿草，映出了蓝天白云。    细雨轻轻落下，小溪流欢乐地唱起歌来，它唱

6、道：“细雨哥哥谢谢你！你给了我许多新朋友！”小溪流不停地向前“走”。“呀！多动听的歌声呀！”有个小女孩高兴地说道。    小溪流听了自然非常得意，心里想：既然我的音色如此动听，那我为什么不多留一会呢？从此，她不再唱了，她那非常纯洁清澈的“身体”已经开始浑浊了。     细雨哥哥劝他说：“小溪流啊！只有前进，才会有更加清澈的流水、动听的歌声！”小溪流，她唱了，唱了！她又唱了！她唱道：“啊！我是一条小溪流，潺潺的泉水喂养了我，我又映出了红花与绿草，映出了蓝天与白云！”    “小溪流的歌声多动听！小溪流歌声美，人见人又爱，小溪流歌声棒，人人都想听……”小朋友们不停地唱着、跳着

7、！为小溪流而欢呼！１、在文中找出下列词语的反义词。（3分）　后退（　　　　）　　清澈（　　　　）　　骄傲（　　　　）２、在括号里填上合适的词语。（3分）（　　　　）的泉水　　（　　　　　）的歌声　　（　　　　）青山３、小溪流又唱了，它又唱的什么？(2分)４、细雨哥哥是怎样劝小溪流的？（2分）５、当你听到小溪流动听的歌声时，你会说些什么呢？（2分）九、我已经会写作文了，看，我写得多好！（25分）题目：1、我喜欢2、我去过的地方要求：1、两个内容任选一个作文，可以另加小标题。2、内容要具体，语句要通顺，不写错别字，不会写的字可以用