高三20百日会战措施

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1、2012届高三（19）班百日会战实施方案主宰自己的学习，让自己“学好”主宰自己的考试，让自己“考好”1、学习上自省，行动上自律（1）在自己的学习生活管理中，执行“区域负责制”。即“管住自己的嘴”；“每个同学要对自己的言行负责”，做到思想上自省，将自己的备考制度化，加强自我约束。无论老师的要求多么严格，都是外部的强制约束，只有内化为自己的内功，才能达到高考成功的目的。（2）19班百日会战标语口号——“天天都是高考日，题题都是高考题”，每天早晨起床后用口号提醒自己。（3）给自己洗洗脑，高调出击，每天树立必胜信心，相信明年创造奇迹的就是你自己！2、狠抓学习的各环节

2、，将落实进行到底（1）课前做好准备，课前将上课需要的各种资料、用具准备好。（2）听课前明确目标，课上紧紧围绕目标学习并将目标落实（需提前准备）。（3）有意识地参与课堂教学，最少每5分钟一次，以保证集中注意力。（4）学习中必须确立自己的主体地位，做到“四个必须”。即该自己思考的必须让自己独立思考；该自己总结的必须让自己主动总结；该动笔的必须让自己动笔；该回答老师问题时必须积极回答问题。（5）把“天天都是高考日，题题都是高考题”“同学在做，父母在看”的口号具体化：即把每天的限时练当做考试对待，把每次的单元训练和学校组织的考试当成高考对待，不断提高自己的审题能力、

3、答题速度和准确性，训练应试心理，形成应试技巧。（6）大型考试必须注意流程：考前制定计划，考后认真总结，及时认真落实。考后及时改错，认真总结；总结要有相应的诊断和补救措施，对症下药。（7）注重规范。无论是平时训练还是考试必须规范，要给自己设立规范分，凡不规范的题目一律不能得满分；规范大到解题思路和步骤，小到字迹是否清晰甚至是考试用笔，次次落实，逐步强化。（8）真正抓住管理的精髓（抓住薄弱环节使其不薄弱），给自己定位，提出相应的目标要求：既要制定2012年高考目标（尖子生冲击重点、本二；中档生保证本三，边缘生保障专一），也要制定阶段考试目标，要求自己必须实现每次

4、考试的目标，拿到“完成目标奖”。3、稳定心态，调整状态，保证以良好的竞技状态投入每天的学习和考试。考试的成功取决于三要素——知识能力基础50%、心态30%和考试期间的状态20%，牢固的基础，平稳的心态和良好的竞技状态是取得高分的必要条件，缺一不可。要想有状态，必须从小事做起，做到生活中热情第一，这需要毅力和坚持，对于每个人都是挑战和考验。（1）自我评价方法：学会欣赏他人，接纳自己，扬长避短，取长补短。（2）积极的挫折观——“四最方针”：做最坏的打算，尽最大的努力，争取最好的结果，把损失降到最小。（3）学会笑对人生，学会积极乐观的看待问题，学会用积极的心态评价

5、分析事物。（4）没有最好，只有更好，让我们做的更好！相信我们一天比一天好！（5）换个活法靠自己，人活一种精神，没有做不到，只有想不到！（6）先做该做的，再做喜欢做的。（7）断绝退路而后生，不要总为失败找借口。（8）你无力改变这个世界，但你可以改变自己！——学会适应环境（9）学会舍弃也是一种生存方式——生活有得就有失，有些人总为一些小事所累，多愁善感，真正成大器的人是不拘小节的。他们为了既定目标，脚踏实地的前行，为了目标全力以赴，不会被路边的风景所迷恋而停留前行的脚步。（10）学会全力以赴：无论做什么事，请问一下你自己：是否全力以赴了？（11）学会利用时间：一

6、个有成就的人，要看他正常工作、学习以外的付出，要学会计划时间，学会挤时间、用时间，要与时间抢跑。（12）要想提高自己必须整体提高自己，而整体的提升，一是看自己的特长，二是提高自己的弱势，只有这样才能实现自身整体素质的提高。“短木桶效应”告诉我们：一个人潜能的发挥往往受制于弱势。4、薄弱学科转化措施数学——（1）每天抽出时间对一天所做的数学题进行总结，抽象出题目所蕴含的数学思想、方法，写出解题心得，每周一汇总，并请老师指正。（2）对数学投入更多的时间和精力，努力培养对数学的兴趣，坚信兴趣是最好的老师，只要投入更多的时间和精力，就能喜欢上这个学科并提高成绩。（3

7、）每次考试给自己制定目标，必须完成，以此作为学习数学的动力。（4）数学是一个慢热科目，不能一味贪多求快，循序渐进，就会渐入佳境，每周写几句鼓励自己的话激励自己！英语——（1）兴趣是最好的老师，培养兴趣必须从阅读做起，每天不管多晚都要加班阅读1—2篇英语短文，争取将里面的典型句子背诵，记住篇目中典型单词的用法。（2）每天做5个汉译英和5个英译汉，做此项工作时要利用好词典，并体会英语于汉语语境的区别，力争通过翻译提高驾驭英语的能力。（3）每天做一道完型或阅读，这会巩固和规范所学知识，以提高获取信息的能力。（4）做阅读题时尝试对阅读进行改写，要根据问题的提示进行改

8、写，每次做试卷时拿出一道题目试一试，会有很多的收获。