兰州大学数字电路试验大纲

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1、兰州大学信息科学与工程学院《数字逻辑电路》实验教学大纲一．课程基本信息1．实验课程编号：2．课程名称：《数字逻辑电路实验》实验课3．课程性质：单列实验课4．课程类型：必做（基本门电路的特性实验、应用设计实验、综合性应用实验、可编程PLD实验）5．类别：专业基础实验6．主要仪器设备：①信号源。JWR8111,YB1632,FG-506；②示波器。CS-4125A；ss-5072③稳压电源。DH1718-ADCPOWERSUPPLY0-30V/1A,LP5-305；双路集成电路电路稳压电源④机械万用

2、表。MF10型；⑤数字万用表。DT9103；⑥数字逻辑实验箱。沈飞。数字逻辑实验箱常熟7．每组20人8．课程负责与指导：姚志军、苏友平、马浚9．适用专业：电子信息科学与技术专业、通信工程专业、计算机科学与技术专业。10．实验总学时：课内学时：电子信息科学与技术专业、通信工程专业36个课内学时；计算机科学与技术专业18个课内学时11．总学分：按教学大纲要求12．必开实验个数：电子信息科学与技术专业、通信工程专业12个，计算机科学与技术专业8个。另外，还可选开9个实验。二．实验的地位、作用和目的《数

3、字逻辑电路》实验是一门实践性很强的课程，主要是加强学生的工程训练，特别是对他们的技能的培养，对于培养工程人员的素质和能力有十分重要的意义。《数字逻辑电路》实验是整个教学环节中的重要组成部分，学生结合课堂所学的基本理论，通过实验这一环节来培养学生分析问题和解决问题的能力和严谨的工作作风，提高学生的综合动手能力和工程设计能力。三．实验的基本要求1．熟练地掌握各种仪器的基本原理、结构、用途、达到能正确使用的目的。2．了解各种大、中、小规模集成电路的特性、功能及其它们的应用，学会查阅器件手册，学会能正确

4、合理选择器件。3．学生根据实验内容和要求，自己设计出电路，拟定实验步骤，独立安装、调试和测量。4．要求学生根据所学知识进行综合性的设计来实现一个个具有实用性的小型数字系统。要求学生学会所有数字系统的共性。（1）了解可编程器件PLD的开发过程，学会借助计算机辅助设计软件来进行数字逻辑电路实验的设计和模拟调试的方法。（2）要求学生遵守实验室规则，培养他们的良好的实验习惯，具有严谨的工作作风和良好职业道德。四．考核与报告《数字逻辑电路》实验课程考核是以平时实验与操作考核相结合，以实验报告成绩与实验理论

5、考核相结合的办法进行，具体考核分配比例如下：平时实验：30%实验报告：20%实验操作考核：30%实验理论考核：20%五．实验课教材自编实验指导书《数字逻辑电路》实验，兰州大学出版社2004的8月六．实验题目与内容提要：实验一：示波器的使用一、实验目的1．了解示波器的用途和主要技术指标；2．熟悉示波器面板上各旋钮的功能和使用方法；3．掌握示波器测量信号波形参数的方法。二、实验内容1．观察信号波形：分别观察频率为500kHz、100kHz、10kHz、1kHz和500Hz时的方波信号，要求在屏幕上显

6、示幅度为4格并有3～5个完整周期的波形。2．.测量RC积分电路的时域特性3．测量RC微分电路的时域特性4．选作：测量RC低通滤波器的特性5．选作：观察二极管的VA特性实验二：门电路静态特性的测量一、实验目的1．了解门的基本特性，并注意其参量在电路设计中的使用意义，为今后电路设计提供准备；2．逻辑功能相同但类型不同的逻辑器件，它们的电参量会有较大差异（如TTL和CMOS的电参量就很不同），这是逻辑电路设计中必须注意的问题。通过本实验要掌握不同类型门电路的共性和个性，并在后面的实验中加深对这一点的认

7、识；二、实验内容1．门电路的负载能力2．门电路的电压传输特性-实验三：门电路的延迟时间一、实验目的1．了解门电路的延迟时间的测量及与RC电路类比；2．理解竞争冒险的原因及观测；3．对门电路的静态参数进一步认识。二、实验内容1．延迟时间的测定2．静态冒险和消除3．动态冒险和消除，实验四：集成门电路的组合电路实验一、实验目的1．掌握组合电路的设计和测试方法；2．掌握“负逻辑”和“正逻辑”的关系；3．熟练逐级调试方法并养成分部逐级调试的良好习惯。二、实验内容1．奇偶校验2．“菊花链”．CPU查询中断源

8、请求实验五：编码器和译码器实验一、实验目的1．熟悉编码器和译码器的功能与基本应用；2．了解OC（集电极开路）门的“线与”功能。二、实验内容1．设计、安装、调试一个优先排队占用总线的电路2．16位优先编码器的并行扩展电路，3．译码器的应用，设计8数据分配器，4．译码器的应用，设计一位全减器等。实验六：加法器实验一、实验目的1．掌握加法器的原理、设计和应用；2．了解加法器中对控制信号时序的要求。二、实验内容1．设计一个4位加法器，用74181实现8421BCD码向其余3码的转换实验七：触发器实验