【政治】湖南省常德市第一中学2015-2016学年高二上学期期末考试（文）试题

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1、湖南省常德市第一中学2015-2016学年高二上学期期末考试（文）试题一、单项选择题（30小题，每小题2分，共60分）1.我国倡导并实施“一带一路”战略，注重通过文化及其产业先行来淡化地缘政治效应，旨在促进沿线各国经济联系更加紧密，政治互信更加深入，人文交流更加广泛，不同文明互鉴共荣。这说明A、文化是综合国力竞争的决定性因素3.著名作家龙应台在谈及有关文化话题时，说道：“它是随便一个人迎面而来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。……电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了，他会搀那盲者一把吗

2、？”上述观点说明①人创造了文化，文化塑造着人②文化是可以通过人的社会行为体现出来的③文化是通过接受文化知识教育培养出来的④文化是在个人成长中自发形成的A．①②B．①③C．②④D．②③4.我希望世界各地的文化之风都能尽情地吹到我的家园，但是我不能让它把我连根带走。甘地这句名言强调的是A．要扬弃传统文化，革故鼎新B．要承认不同民族文化具有共同性C．要汲取其他民族文化的长处，也要保持本民族文化的特色D．要尊重世界文化的多样性，促进世界文化繁荣和发展105.一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷。从文化角度上看，这句话给

3、我们的启示是A．要认同本民族的文化B．要尊重文化的多样性C．要维护世界文化的统一性D．要消除民族文化的差异性6.内地很多地方政府提出要大力开发当地的文化遗产，对此，有学者表示，开发是个野蛮的词，世界上其他国家和地区，没有一个对自己的文化遗产使用开发一词，联合国用的是利用，我国香港和台湾地区用的是活化。开发与活化文化遗产的区别在于①“开发”偏重于经济效益，“活化”重视文化的传承②“开发”看到了文化与经济的融合，“活化”割裂了二者的联系③“开发”是虚无的，“活化”是复古的④“开发”可能破坏文化遗产，“活化”有助于在继承中发展A．①②B．

4、③④C．②③D．①④7.记者柴静的雾霾调查纪录片《穹顶之下》首发后激起千层浪，引发了空前广泛的社会关注。央视网、腾讯视频、优酷、微博、微信等新旧媒体的不可估量的向心力作用于《穹顶之下》，3月2日下午15点《穹顶之下》在国内各大视频网站的总播放量突破2亿次，创新严肃题材公益类长视频的播出记录。该片的成功佐证了①文化创造要关注最广大人民群众的根本利益②大众传媒具有文化传递、沟通、共享的功能③要发展文化产业以保障人民的基本文化权益④公益性文化作品比商业性文化作品更受关注A.①②B.①③C.②④D.③④8.下列选项最能体现下图中漫画寓意的是

5、①实现文化创新要避免出现与过去重复的东西10②漠视对传统文化的继承就失去了文化创新的动力③不符合社会发展要求的传统文化是我们前进的包袱④创新是民族文化永葆生命力和凝聚力的重要保证A.①③B.②④C.①②D.③④9.随着“中文热”在世界范围内的升温，文化部推出了汉字教材《100个汉字认识中国》。《100个汉字认识中国》与常见的汉字教材有着显著区别，它更注重呈现汉字的文化底蕴与审美价值，以神话传说、历史故事、节庆习俗、文学典故等为汉字塑造了丰满的形象，使其流畅易懂、精妙优雅。该教材①展现了中华文化源远流长、博大精深②反映了中华文化具有较

6、强的包容性③表明中华文化具有鲜明的区域特征④有利于推动中华文化更好地走向世界A.①④B.②③C.①②D.③④10.国之祭，史之痛，民之愿。2014年12月13日，首次南京大屠杀死难者国家公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。公祭开始，全场高唱国歌，随后，防空警报拉响，车辆轮船汽笛长鸣，人们低头默哀……。举行这一纪念日活动的意义在于①慎终追远，注入改革创新为核心的时代精神②铭记历史，弘扬中华民族精神③凝魂聚气，培育和践行社会主义核心价值观④面向未来，引领文化发展方向A．①②B．③④C．①④D．②③④文化与政治相互促进A.①②

7、B.③④C.①④D.②③12.文化创作必须坚持走下去、走进去、走出去的道路，与之相对应的有效做法是①深入基层、立足社会实践10②加强交流、推动文化传播③高举旗帜、引领先进方向④深入人心、反映群众呼声A．④―③―①B．①―③―④C．①―④―②D．②―④―③13.“没有哲学思想，便只是一个粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便是个工人玩乐的艺人。”这句话从某一方面或一定程度上正确地指出了①哲学可以代替科学和艺术②科学和艺术都要受到哲学的影响③哲学对科学和艺术具有指导作用④哲学是具体科学的基础A．①②B．②③C．③④D．②④14.苏

8、格拉底曾经和美诺一起讨论什么是美德，美诺分别讲了男人、女人、老人和青年人的美德各是什么。苏格拉底认为，这只是具体的美德，而不是哲学的美德。苏格拉底认为应该从对具体美德的概括中抽象出美德的共性。这表明哲学①属于具体科学②是人们对于具体领