2015届环境设计专业毕业设计进度要求

《2015届环境设计专业毕业设计进度要求》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2015届环境设计专业毕业设计进度要求要求阶段工作流程文件流程完成时间前期工作(一)命题设计确定指导教师1．由教研室各导师组负责命题，要求与实际结合。2．做好指导教师及学生的动员工作。3．教研室根据人数与教师专业情况安排，汇总报教学课备案。各项准备工作就绪。4．每位指导教师可根据自己的实践课题个别调整指导的同学选题。制订毕业设计方案并与教学课配合时间进度表原则上一个同学独立完成一个方案并设计展版1-2幅；规模较大的场地可2-3人合作完成，但每人的方案内容要深入充分、相对完整，工作量达到一个同学独立完成一个方案的

2、数量并有独立的展版与方案文本（包括技术性文件施工图）、模型、视频自动演示第七学期学期前五周(二)师生沟通课题任务指导教师向学生传达毕业设计(论文)要求及有关管理规定，师生沟通交流课题任务，使学生正确理解课题，为开题做准备。·指导教师向学生下达“毕业设计（论文）任务书”与时间要求表第七学期期末前(三)开题报告指导教师应督促学生做好开题报告(要求书面，含方案论证、设计思路、进程计划等)。·学生完成“毕业设计（论文）开题报告”、全套设计草案形成设计思路提交设计报告书初稿第七学期期末中期工作(四)假期期间同学基本完成全

3、部设计图毕业设计(论文)指导、检查工作1．指导教师应做好学生的指导工作，定期检查学生的工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的有关问题；修改设计学生完成“毕业设计报告”格式参考所订《毕业论文写作指导》中设计报告类学位论文选编与答辩技巧第八学期开学第一周检查指导毕业设计(论文)开题到结题期间(五)毕业设计(论文)中期检查毕业设计(论文)工作领导小组检查工作开展情况，学生须向指导教师教研室汇报工作进度和工作质量，教研室根据进度决定是否进入一辩，进度慢或质量、数量不理想的直接取消一辩资格进入二辩甚至取消答辩资格下年度

4、重修。·学生填写“毕业设计（论文）中期检查表”；学生完成展版、文本并着手开始实体模型或产品制作、视频讲解演示第八学期3月底后期工作(六)指导教师审阅毕业设计(论文)答辩前二周，学生将毕业设计与设计报告书交指导教师，教研室全体指导教师认真审阅。对于达不到设计要求的学生，令其重做重写。答辩前一周布展评定成绩。·学生按照毕业设计（论文）撰写规范”的要求打印装订毕业设计（设计报告书（3000字以上）穿插在方案文本中）交指导教师；另外交WORD文档·指导教师审阅后填写“毕业设计（论文）指导教师意见后交理论教研室评审；·评

5、审人审阅后填写“毕业设计评阅审意见与分数；第八学期4月底(七)评审不能按期完成或达不到设计要求的学生，不能参加评审答辩。(八)答辩答辩小组详细审阅每个学生的毕业论文，为答辩做好准备。答辩委员会或答辩小组对学生进行公开答辩，并做好答辩记录。答辩小组成员严格依照评分标准和学生实际表现情况共同商议确定答辩成绩。毕业生用视频讲解自动演示毕业设计，时间5-7分钟，答辩组提出问题，毕业生准备并按序答辩·答辩记录人完成“毕业设计（论文）答辩记录表”；·答辩小组协商完成“毕业设计（论文）考核评分表；第八学期5月初周(九)成绩评

6、定。答辩小组进行成绩审定和统计；毕业设计（论文）成绩及时报送教学科。·指导教师、评阅人和答辩小组根据“毕业设计（论文）考核评分表”的评分记录完成“毕业设计（论文）成绩评定表”；答辩后立即进行(十)根据一辩结果组织对答辩不及格的毕业设计（论文）进行二次答辩。第八学期末（6月1日前）(十一)学生毕业设计(论文)资料管理指导教师负责课程的各有关资料，教学科负责整理归档，留存。以下文件汇总后按学生学号进行存档：毕业设计(论文)方案文本（合层与不合层）、模型数字原文件、视频（渲染视频与原文件）、PPT文件、展版设计（合层

7、与不合层）文件；任务书；开题报告；答辩记录表；成绩表。⑥周记、读书笔记。并将项的电子版刻录成光盘二份展版与实体模型上交教研室与教学科。第八学期末附毕业设计（论文）考核评分标准项目(权重)优秀及格不及格评分学习态度（10%）学习态度认真，严格遵守纪律，按期饱满完成规定的工作量学习态度尚好，遵守纪律，完成规定工作量，集中辅导缺席累计不超过2次学习马虎，纪律涣散，没有按时完成规定工作量，集中辅导缺席累计超过1/3文献查阅调研论证(10%)能独立查阅文献和从事相关调研；收集、加工各种信息及获取新知识的能力和自学能力强。

8、在指导教师指导下基本能查阅文献；收集、加工各种信息能力和自学能力尚可。不懂如何查阅文献，不会收集和加工各种信息设计（论文）整体质量30％设计（论文）有一定的理论价值和应用价值，设计理念正确，设计报告结构严谨，结论合理，逻辑性强；分析处理科学；论述层次清晰，语言准确，文字流畅；设计基本合理；报告分析基本正确；层次较为分明，文字通顺内容空乏，结构混乱；有下载抄袭拼凑；文字表达不清，错别字较