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时间:2018-08-10
《书信(申请书、感谢信、慰问信、邀请信、求职信)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、教学目的:1、明确书信的涵义、特点和分类,掌握书信写法,能够写出合格的书信。2、申请书的定义及其格式,注意事项。教学重点:1、书信的结构内容和写法2、书信写作的注意事项3、例文析评教学难点:1、书信的大致分类; 2、书信的格式;3、常见的书写问题。时间安排:2课时教学过程:一、书信分为一般书信和专用书信两大类。格式:称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期构成。1、一般书信:多用于个人与个人之间,主要是家书类书信。2、专用书信:用于某种特定场合,针对某种特定事物或特殊需要的具有专门用途的书信。分类:感
2、谢信、慰问信、表扬信、邀请信、求职信、申请书、倡议书等。二、申请书(一)定义:申请书是个人或团体因某种需要而向上级有关部门、组织、领导、社会团体表达愿望、提出请求的一种使用十分广泛的专用书信。(二)类型:1、加入组织的申请书,如入党入团入会申请书;2、办理业务的申请书,如开业申请书。(三)撰写:不管是加入组织的申请书,还是办理业务的申请书,内容都是由五部分组成:1、标题:稿纸第二行中间,(1)申请要求+“申请书”三字入题,即“事由+文种”。如:入团申请书、参军申请书;(2)亦可直接写“申请书”三字。2、称呼:标题下
3、空一行顶格写受申请书的组织、机关、团体、单位的名称或有关负责人的姓名,后加冒号。因为申请书是个人或集体向组织表达愿望、向机关单位提出请求时用的一种应用文,所以是有对象的,要有称呼一项。3、正文:申请事项+申请理由+申请态度。11(1)具体写作内容如下表所示:加入组织的申请书办理业务的申请书申请事项(内容)表明加入组织的愿望表明办理某事的愿望申请理由(原因)对组织的认识及自身的条件自身完成该事务的能力及条件申请态度(决心和要求)表明努力完善自己以更好的适应组织要求办理该事务的具体做法(2)各项写作要求:①申请事项:要
4、明确,可开篇开门见山讲出来,不囊含糊其辞;②申请理由:要充分,具有说服力;③申请态度:要诚恳,强调自身努力。4、结语:“此致”、“敬礼”、“祝你:工作顺利”等。5、署名和日期:姓名(或单位名称)在上,日期在下;姓名为真实姓名。(四)、注意事项1、要一事一书。2、语言准确、朴实,简洁明了。三、邀请信(一)定义:邀请书、请柬,分别是单位、团体或个人邀请有关单位或人员出席重要会议、典礼或重要活动所用的礼仪信函或信柬。邀请书与请柬相似。(二)特点:确指性,发送对象是特定的单位或个人。礼仪性,邀请书和请柬包含表达尊重、联络情
5、感的意味,具有礼仪性。(三)分类:按用途分:有会议类邀请书、请柬。有活动类邀请书、请柬,用于典礼仪式、活动宴请等。(四)结构和写法:结构分横式、直式两种。1、标题居中标明“邀请书”或“请柬”字样。有的邀请书采用公文式标题。2、称谓顶格写被邀请对象。单位名称需用全称。姓名后缀职务、职称或“先生”、“女士”、“小姐”。113、正文正文交代会议或活动的目的、内容、性质、时间、地点,文末写“敬请光临”、“恭候光临”等礼貌用语。4、落款签署发文单位名称或个人姓名。标明年月日。(五)注意事项1.措词与邀请对方参与的活动风格要相
6、适应。一般来说,邀请书和请柬都要求文辞典雅得体。宜用谦敬、期盼性语言,以表诚邀之心。2、请单位或个人的称谓、活动时间和地点不得有误。(六)例文析评【例文1】请柬尊敬的××先生:敝公司定于2005年6月30日至7月5日8:00—17:00在上海瑞金大厦3号楼展览大厅举办现代家具贸易洽谈会。恭候光临。新大地公司二○○五年五月二十五日【提示】这是一份邀请对方参加贸易洽谈会的请柬。时间、地点具体明确,内容简洁,语言谦恭得体。[例文2](封面) 请柬 (内页) ××先生:谨定于二○○
7、五年八月十六日(星期三)上午九时正,在四川省运动技术学院(成都市一环路南三段十六号)俱乐部一楼大厅,举行“可口可乐,临门一脚”11足球教练员培训班及“可口可乐杯”全国奥林匹克青年足球赛新闻发布会,恭请拨冗光临!成都可口可乐饮料有限公司(盖章)二○○五年八月七日[提示]这份请柬,用语礼貌恭敬,分封面和内页,有一定的装帧性,符合请柬的写作要求。[例文3]二○○五年全国普通高校评卷教师邀请书××中学××老师:经研究,决定邀请你参加今年全国普通高考语文科评卷工作。如果你不需要回避,无直系亲属参加今年普通高考,请于七月十一日
8、到××师范大学阅卷场报到(请开具介绍信,并带工作证)。此致敬礼!全国普通高考××师大阅卷场办公室二○○五年六月二十八日[提示]这份邀请信因是邀请评卷,因而措词带有体现工作性质的严肃和庄重,还具有类似于行政公文的指令性特征,可作为邀请信的特例。这说明:请柬和邀请书用语,也并不完全是礼貌、典雅、恭敬,而是得考虑邀请对方参与的工作或活动内容的性质,并与之相统一。四
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