大连民族学院教案

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1、大连民族学院教案单元名称：第十七章：失业与通货膨胀授课学时：6学时教学目的与要求通货膨胀与失业是经济运行状况和运行质量的重要的指示器，物价水平的稳定和降低失业率是政府的主要宏观经济政策目标。本章研究通货膨胀与失业的深层次原因，探讨通货膨胀与失业的相互关系，进而寻求控制通货膨胀和减少失业的宏观政策是本章研究的重点。通货膨胀与失业理论以国民收入决定理论为研究前提，重点分析通货膨胀与失业的成因及其相互影响的规律性，从而为制定保持经济稳定增长的宏观政策提供理论基础。教学重点和难点1、教学重点：通货膨胀与失业的深层次原因，探讨通货膨胀与失业的相互关系，进而寻求控制通货膨胀和

2、减少失业的宏观政策，重点分析通货膨胀与失业的成因及其相互影响的规律性。2、难点：通货膨胀与失业的相互关系，通货膨胀与国民收入之间的关系教学方式与方法结合国内外经济发展中的实际问题，运用宏经济政策的成功和失败的案例，说明科学运用宏观经济政策调控物价和实现充分就业的必要性和重要性，使学生准确地掌握合理使用宏观经济政策调节就业和经济增长的基本理论和基本方法。思考题与练习题一、简释下列概念：1、通货膨胀；2、通货紧缩；3、失业；4、需求拉上的通货膨胀；5、成本拉上的通货膨胀；6、结构性通货膨胀；7、自愿失业；8、非自愿失业；9、结构性失业；10、菲利普斯曲线。二、简答题1

3、、某些商品出现高价和通货膨胀是否有区别？为什么？2、何为需求拉上的通货膨胀？3、按物价上涨的速度来划分通货膨胀有哪几类？4、按通货膨胀发生的原因来划分通货膨胀有哪几类？5、货币供给量不变，通货膨胀能长久持续下支吗？为什么？6、何为菲利普斯曲线，菲利普斯曲线说明什么问题？三、单选题：见教材第十七章习题四、计算题：见教材第十七章习题参考资料《西方经济学》主编：高鸿业，中国人民大学出版社，第十七章系（教研室）审核（签字）：审核日期：年月日(主要审核是否符合教学大纲、教学日历)10教学基本内容教学辅助手段和时间分配第十七章通货膨胀与失业理论通货膨胀与失业是经济运行状况和运

4、行质量的重要的指示器，物价水平的稳定和降低失业率是政府的主要宏观经济政策目标。研究通货膨胀与失业的深层次原因，探讨通货膨胀与失业的相互关系，进而寻求控制通货膨胀和减少失业的宏观政策是本章研究的重点。通货膨胀与失业理论以国民收入决定理论为研究前提，重点分析通货膨胀与失业的成因及其相互影响的规律性，从而为制定保持经济稳定增长的宏观政策提供理论基础。第一节通货膨胀理论一、通货膨胀及其衡量1、什么是通货膨胀通货膨胀（inflation）是指物价水平普遍而持续的上升。在理解通货膨胀时应注意：第一，物价的上升不是指一种或几种商品的物价上升，而是物价水平的普遍上升，即物价总水平

5、的上升。第二，不是指物价水平一时的上升，而是指持续一定时期的物价上升。2、衡量通货膨胀的指标衡量通货膨胀的指标是物价指数。物价指数（priceindex）是表明某些商品的价格从一个时期到下一时期变动程度的指数。物价指数不是各种商品简单的算术平均数，而是所有商品和劳务本期价格总额与基期价格总额之比。计算物价指数的一般公式是：物价指数=∑Ptqt/∑Poqt100%在上式中，Po,Pt是基期和本期的价格水平，qt是本期商品量。主要有三种物价指数：第一，消费物价指数，又称零售物价指数或生活费用指数，是衡量各个时期居民个人消费的商品和劳务零售价格变化的指标。第二，批发物价

6、指数，是衡量各个时期生产资料（即资本品）与消费资料（即消费品）批发价格变化的指标。第三，国民生产总值折算数，是衡量各个时期一切商品与劳务价格变化的指标。通货膨胀率=物价指数-100%如果某一时期的物价指数为115%，其通货膨胀率就为15%。3、通货膨胀的分类根据通货膨胀对经济影响的严重程度和通胀率的大小进行分类。按照通货膨胀的严重程度，可以将其分为四类：第一，爬行的通货膨胀，其特点是通货膨胀率低而且比较稳定，对经济发展和人们的生活影响不大,反而有利于实现充分就业。通货膨胀率不超过2%-3%。第二，温和的通货膨胀，其特点是通货膨胀率不高，通货膨胀率为3%—10%，人

7、们对物价的上涨有所反映，但对人民生活产生的影响不大。采用多媒体进行形象教学第一节讲授2学时。10第三，飞奔的通货膨胀，其特点是通货膨胀率较高，人们对物价的上涨有所反映，对人民生活产生不利的影响。通货膨胀率达到10%—40%，而且还在加剧。第四，恶性通货膨胀，其特点是通货膨胀率非常高，通货膨胀率持续为50%左右，而且完全失去了控制。二、通货膨胀理论模型通货膨胀是一种世界性现象。不同的国家，在不同的时期里都出现过不同程度的通货膨胀。这里所介绍的通货膨胀理论是用以分析西方发达国家的通货膨胀的发生机理。1、需求拉上的通货膨胀理论需求拉上的通货膨胀（demand-pulli

8、nflat