一年级语文aoe教案46

《一年级语文aoe教案46》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、汉语拼音aoe教学设计五【教学目标】1、学会a、o、e三个单韵母,能人清形,读准音。2、认识声调符号,在教师的提示下正确认读带调的三个单韵母。3、会在四线格内正确抄写三个单韵母。【教学准备】投影片。【教学时间】2课时。第一课时〖教学目标〗1、学会a、o、e三个单韵母,能人清形,读准音。2、会在四线格内正确抄写三个单韵母。〖教学过程〗一、看图学习a、o、e1、出示图:看图说说自己的感受。从什么地方感觉很美?2、学习单韵母a:早晨,绿绿的草地上,小姑娘在干什么呀?出示:a知道单韵母──发音(从学生中寻找发音正确的)──得出发音要点:张大嘴巴──练习发音(指名──开火车等)人人过关。3、学习单韵

2、母o:清晨,天刚蒙蒙亮,大公鸡在干什么呀?出示:o发音(从学生中寻找发音正确的)──得出发音要点:嘴巴圆圆──练习发音(指名──开火车等)人人过关。4、学习单韵母e:在清清的小河里,大白鹅在干什么呢?出示:e发音(从学生中寻找发音正确的)──得出发音要点:嘴巴扁扁──练习发音(指名──开火车等)人人过关。二、巩固三个单韵母小结:刚才我们一起学习了三个单韵母。你记住了吗?多种形式巩固:(凭借顺口溜读──按顺序读──打乱读──倒读──比赛)三、课间操四、正确书写1、复习四线格。2、想个好办法记住它。3、在教师的指导下正确临写。引导学生看书上的书写过程。4、临写。五、课堂小结第二课时〖教学目标〗

3、1、认识声调符号,在教师的提示下正确认读带调的三个单韵母。2、在教师的指导下正确书写读带调的三个单韵母。【教学过程】一、复习1、认读a、o、e。2、猜一猜。看老师的口形发音。二、学习a的四声认读1、认识a小姑娘头戴的四顶帽子并知道它的读音。小姑娘爱坐车。第一声平地开ā第二声上山坡á第三声拐个弯ǎ第四声下山坡à2、练习四声发音:教师示范──学生练习(难点是第二声、第三声)──多种形式巩固,注意区分第二声、第三声。3、练习抽读。人人过关。4、在教师的指导下练习书写a的四声。三、尝试o的四声读法出示:o的四声──尝试练习──练读,多种形式巩固。四、尝试e的四声读法(结合一定的语言环境)鹅、恶心、

4、饿了等。五、巩固按照顺序读──倒读──竖着读领读──小组读──开火车读六、机动正确抄写【板书】aaaaooooeeee