一年级语文aoe教案23

《一年级语文aoe教案23》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、汉语拼音aoe教学设计二教学要求:1、学习aoe3个单韵母,能够读准音,认清形,正确书写。2、认识4个声调符号,能正确读出aoe的四声。3、认识和学习使用汉语拼音四线格,学习书写3个字母,培养正确的写字姿势。重点难点:1、aoe的正确发音和书写。2、aoe的四声读法。课前准备:彩色挂图,aoe的四声卡片,画有四线格和描红笔顺的小黑板:aāáǎàoōóǒòeēéěè第一课时教学目标:1、学习单韵母aoe,读准音,记住形。2、正确书写3个单韵母。教学过程:一、谈话导入1、出示:pinyin。小朋友,你们知道这是什么吗?(对,这就是汉语拼音,它由

2、好多字母组成。我们只有学好了汉语拼音,才能帮助我们识字、读书,说好普通话,用处可大呢。)2、说儿歌:汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助说好普通话,我们一起学好它。二、情境揭题1、请小朋友看书上的插图,图上画的是什么时间,什么地方,谁在干什么?(学生自由发言:早晨,太阳出来了,大公鸡喔喔啼,路旁的白鹅咯咯叫,阿姨带我到村西。小白鹅好像在问我:"早上好。")2、总结图意,教儿歌:大公鸡,oo啼,阿姨带我到村西,小白鹅,ee叫,连声问我"早上好!"(先后出示aoe卡片,排列成aoe的顺序)。3、这就是我们今天要学的3个拼音字母:aoe。过渡:怎

3、样又快又好地掌握这3个字母呢?有窍门呢!三、学习字母音和形1、学习a的读音和字形:⑴出示"阿姨"图,提问:小朋友,图上这位是谁,我们怎样称呼她呢?⑵这是一位阿姨。看看老师发a这个音时嘴巴是怎样的?嘴巴动不动?声音怎样?(嘴巴张大,嘴巴不动,声音响、长)(学生照样子练习发音)⑶看画面:小朋友,你发a音时就想到画面上的阿姨,这样你就容易记住a的音了。⑷再看看图和字母,在图上能找到a吗?(a的左半圆就像阿姨圆圆的脸蛋,竖弯就像阿姨的头发。)过渡:对了,书上的图,不但能帮助我们记住字母的读音,还能帮助我们记住字母的形状。2、同法学习单韵母o和e的音

4、和形。3、小结:aoe,我们叫它单韵母,发音时,口型保持不动,声音响而长。(在课上到20分钟时,带领孩子做做放松活动。)四、巩固复习1、游戏:教师在黑板上贴字卡:aoe,下面标好123,请小朋友听老师发音,判断是哪个单韵母。可以用手指表示1,2,3。(这个游戏可以用2种方式进行,一种是教师发出字母声音,一种是教师摆口型,不发音。)2、开火车请小朋友认读字母。3、练习书写:⑴引导孩子自己学会看书上的书写示例:红箭头表示笔画走向,蓝色数字表示笔画顺序,边看边书空。⑵教师用形象化语言帮助孩子认识四线格(如:拼音字母住的楼房等)。然后在小黑板四线格

5、红色字母上依次用白粉笔范写。⑶教师注意引导孩子调整呼吸,做做手指操,摆好姿势,练习描红。第二课时教学目标:1、复习aoe3个单韵母。2、学习aoe的四声。一、复习检查抽读aoe卡片。二、学习aoe的四声1、学习a的四声读法:⑴出示:āáǎà,用形象化语言告诉孩子,a头上戴的蝴蝶结叫声调符号,分别叫第一声、第二声、第三声、第四声。⑵教师边打手势边范读,让学生看清手势,听清四声的不同读音。⑶联系实际体会a的四声:ā是阿姨的阿,á是表示惊讶的声音,ǎ是表示赞同、明白的意思,à是表示赞叹等。注意引导孩子联系自己的生活实际,在语境中练习发音。⑷根据第

6、7页下方的四声示意(小兔骑摩托)图,讲述四声的实际读法:第一声要读的高而平;第二声开始读时不高不低,接着立即升高;第三声读时要先降后升高;第四声读时要先高后降。教儿歌:一声高高平又平,二声就像上山坡,三声下坡又上坡,四声就像下山坡。⑸个人练读a的四声,分组读,齐读。2、同法学习o和e的四声。(在课上到20分钟时,带领孩子做做放松活动。)三、巩固练习1、开火车抽读aoe的四声卡片。2、听老师读不同声调的3个单韵母,说出是第几声。3、继续练习写字,注意姿势培养。