一个因数中间有0的乘法教案

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1、《一个因数中间有0的乘法》教案教学目的：1．使学生掌握0和任何数相乘都得0。          2．使学生掌握一个因数中间有0的乘法的计算方法。教学过程：一、复习：  口答：3×4表示几个几相加？    2×5表示几个几相加？二、新课师：大家看过西游记吗？你最喜欢谁？孙悟空是怎样一个人？(课件演示)王母娘娘的寿辰到了，就派7个仙女到蟠桃园去摘仙桃为自己祝寿,仙女们到蟠桃园一看,大吃一惊,只见孙悟空正坐在桃树上大口大口地吃着桃子,树上一个仙桃也没有了.仙女们赶快回来汇报:“不好啦！不好啦！仙桃都被孙悟空吃光了,一个也没摘到.”1、师：你知道仙女们一

2、共摘了多少个仙桃吗？2、教师提问：想一想，用加法怎么列式计算？用乘法怎么列式计算？          板书：0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0     0×7＝0       7×0＝0想一想：0×3＝□    9×0＝□     0×0＝□观察上面的算式，你们发现了什么规律？你们想的和小精灵说的一样吗？3、练习：“做一做”中的四组题。想一想0和一个数相乘与0和一个数相加结果有什么不同？4、呈现例6的主题图教师提问：小朋友们,吃了蟠桃真的能长寿吗？师：是啊!生命在于运动,我们应该像这位老寿星一样每天坚持体育锻炼. （课件演示）老寿星的话:我每天要在公

3、园步行3圈,每圈508米,师：你能说出老寿星每天步行多少米吗？教师提问：你能先估算积大约是多少吗？让学生各自独立计算，全班交流不同的算法。请学生说出计算的过程。算法一：500×3＝1500            算法二： 508       8×3＝24                        × 3      1500＋24＝1524                   1524教师提问：因数十位上的0应该怎么乘？5、练习：（1）课本第84页“做一做”中的三题。（2）小博士出的思考题：猜一猜，205×4和502×4两道算式中，积的哪些数位

4、上是0？为什么？（3）比较下面两组算式(列成竖式)有什么不同？并计算出结果。 A: 138×4    108×4        B: 102×3    109×3