大学语文期末复习提纲

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1、【小说】1.《三王墓》干宝，字令升，著有《晋纪》，当时称为“良史”。干宝撰写《搜神记》目的是：“发明神道之不诬”，以证明鬼神之实有。chong例：其妻重生当产重生：双身，即怀孕。．．例：于是即将雄剑往见楚王将：携带．例：王大怒，使相之相：查看．例：于是尸乃仆仆：倒下．例：客以剑拟王拟：比准，对准．学习要点提示：表现了人民对统治者的刻骨仇恨以及报仇雪恨的坚韧意志。山中行客，他路见不平，拔刀相助，为别人而牺牲自己，表现出豪侠重义的可贵品格（主旨）。运用了细节描写（艺术手法）课外：“小说”的文体知识及发展流变魏晋南北朝:志怪小说东晋干宝《搜神记》轶事小说

2、南朝刘义庆《世说新语》（轶事同逸事，世人不知道的史事。名人轶事）唐:传奇元稹《莺莺传》（又名《会真记》）宋代:话本(即白话小说)《快嘴李翠莲记》。明清:拟话本和长篇章回小说“四大名著”、《金瓶梅》、《聊斋志异》(聊斋是文言小说的最高成就)小说三要素：丰富而细致的人物刻画，有肖像描写，行动描写，语言描写，心理描写，细节描写。完整而多变的情节铺叙，有开端、发展、高潮和结局。具体而独特的环境描绘，有自然环境和社会环境。2.《断魂枪》老舍，原名舒庆春。获“人民艺术家”称号，其作多取材于北京市民生活，充满着浓郁的地域文化色彩，形成了幽默诙谐的独特艺术风格。学

3、习要点提示：以议论的方式表现小说的主题：“神明全不灵了啊！龙旗的中国也不再神秘。”运用欲扬先抑、白描手法表现人物丰富的内心世界。3.《菉竹山房》吴组缃，文笔细腻委婉。“火梅”：即梅雨。麻衣红绣鞋：指丧事和婚事一起办。学习要点提示：揭示出封建传统文化对人性和生命的压抑和摧残。“菉竹山房”成为吃人的封建礼教的象征。4.《春之声》王萌。叙述语言的散文化和幽默讽刺的艺术风格。“意识流小说”学习要点提示：呈现出处于历史转折时期的中国社会既有春天的气息，又有冬天的痕迹、充满各种杂音的历史特点和现实面貌。5.《变形记》卡夫卡。作品呈现出富有象征意味的荒诞色彩，触

4、及了现代资本主义社会若干带本质性的问题。用荒诞的手法来表现现实。异化（虫形人心）【议论文】1.《梅圣俞诗集序》欧阳修，自号醉翁，六一居士，北宋著名文学家。卒谥“文忠”。反对宋初浮艳文风，力倡效法韩愈，主张文章应“明道”、“致用”、“事信”、“言文”，列为“唐宋八大家”之首。例：予闻世谓诗人少达而多穷达：显达，多指仕途得意。穷：与达相对，多指仕途失意，处境不好。．．例：以道羁臣寡妇之所叹羁臣：宦游之人或被贬谪在外的官员。．．例：盖愈穷则愈工盖：大概．例：殆穷者而后工也殆：恐怕，大概。表揣测。．例：少以荫补为吏荫补：封建时代，子孙因前人有功勋于朝廷而被

5、推恩赐予官爵为“荫”，选人补充官．．吏缺额为“补”例：辄抑于有司辄：总是，常常。．xian例：不得奋见于事业不能在事业上得到充分展现。见：同“现”例：出语已惊其长老长老：长辈和年老的人．．例：次为十卷次：编．例：并旧所藏并：合并．duo例：掇其尤者六百七十七篇掇：选取。尤者：特别突出的，特别好的。．．．学习要点提示：一、欧阳修的“穷而后工”与韩愈的“不平则鸣”两说之内在联系何在？答：二者既有相同点，又有不同处。二者相互补充，深刻地概括了封建社会很多优秀作家的生活与创作道路，揭示了文学创作中一种普遍的现象。“发愤著书”强调创作需要一种强大的内在精神动

6、力。“不平则鸣”强调这种精神动力来源于内心的不平之气。“穷而后工”强调这种不平之气来源于人生的穷困磨砺。尽管侧重点不同，但却有一个共同的精神实质，那就是“穷”与“愤”与“不平”之间的联系。有“穷”才有“愤”与“不平”，有“愤”与“不平”才有深刻而动人的作品。本文的特色：1.“穷而后工”的主旨贯穿全文2.行文跌宕起伏，长于变化3.情感真挚课外：议论文围绕一点展开叙述即可，不必面面俱谈，标题醒目（中心论点）议论文的论证方法：演绎论证归纳论证（例证法）比较论证（类比、对比）议论文的论据：理论论据事实论据六一诗话：对诗歌进行评论的文本。2.《咬文嚼字》朱光

7、潜。套板反应：在文中的意思是对事物的反应因循套路，在文学创作方面缺乏创新。学习要点提示：文章从文学阅读和写作两方面论述了“咬文嚼字”的意义，提倡文学运用中“一字不肯放松”的谨言精神。以例证法为主。3.《论气节》朱自清。他的散文以语言洗练，文笔秀丽著称。学习要点提示：一、作者主要是从哪些方面入手来阐述中心论点的？答：从气节的理论和实践两个方面论证了气是敢作敢为、积极地，节是有所不为、消极的，提倡知识分子应持有以“气”为主的具有“正义感”和“行动”的新的气节观。写作特色：哲理与浅显的口语相结合，历史材料丰富。4.《林黛玉的学习方法——从精于一开始》王梓

8、坤。学习要点提示：以评价林黛玉的学习方法导入论题，在引发联想的类比性阐述中确立论题。运用了演绎法、例证法（黄庭坚、达尔文）