义务教育沪教版七上永远执著的美丽教案

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1、《永远执著的美丽》教案执教时间：2009年4月27日执教班级八（2）班执教教师长桥蔡一鸣教学目标：品味关键语句，理解课题含义。教学重点：体会袁隆平为理想而执着追求的精神。教学难点：理解袁隆平“美丽”的精神内涵。教学过程：一、导入新课1看图片，描绘图中的人物。2从图片看他美丽吗？我们学习文章，文中说美丽与他一生相随。他因何而美丽呢？让我们从文章中寻找答案。二、整体感知检查预习题：1、圈划与“美丽”这个词有关的语句，通过这些语句梳理作者的写作思路。明确：与美丽无关－美丽的梦想－不美的现实－创造美丽－醇美的境界美丽作为线索贯穿全文，课文围绕“美丽”一词展现了袁隆平

2、的一生。袁隆平从一个美丽的梦想开始启航，最后达到一个醇美的境界。2他的美丽的梦想是什么？他把童年的憧憬蕴藏心底，将“所有人不再挨饿”奉为终生的追求。明确：梦想，从年少时被美景吸引想要学农开始到看到现实的贫瘠而油然而生的让“所有人不再挨饿”作为终生追求的梦想。3梦想实现了吗？圈划袁隆平取得了哪些美丽的成就。三、深入研读1、圈划相关语句，说一说袁隆平为什么能实现自己的梦想？（1）真的，我从没后悔，我这个人有点‘痴’，认准的路一定要走到底。（2）为了杂交水稻，他几乎奉献了自己美好年华中的一切，知识、汗水、灵感、心血，没有什么不是围着杂交水稻而运转。为了获得一株必需

3、的水稻天然雄性不育株，他和新婚妻子一起，用了整整两年时间，顶着烈日差不多踏遍了当地所有的稻田，前前后后共检查了14000个稻穗。（3）但作为以自己的生命和科学的力量去创造美好的科技工作者，袁隆平百折不挠，坚忍不拔。2、通过上述事例，概括的讲，他能实现自己梦想的原因是什么？明确：矢志不渝、执著追求的精神。3、让我们一起寻找，永远执著中的“永远”体现在哪里？明确：已经功成名就的袁隆平仍驱赶着自己不断前行，淡泊名利，保持本色，勇攀高峰，乐于奉献。生命不息，追求不止。再一次的诠释了科学家为追求梦想奉献一生的可敬可佩的精神。四、解析课题1、再看图片你觉得袁隆平美吗？他

4、的美，美在哪里？明确：心系人民的梦想很美；为民造福的行为很美；执著追梦的精神很美，淡泊名利的品质很美。小结：五、布置作业1完成课后积累，正确掌握这些字词的音形意。2摘录课文中你认为与“美丽”最有关联的一段话，做简要评析。3我们每个人都有“执著”的经历，都有“美丽”的故事。写一个自己的“执著的美丽”的故事。（300字左右）德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想

5、品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探

6、讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生

7、活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受

8、程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容