生物必修3第5,6章学考学案

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1、第5章生态系统及其稳定性第1课时一、考试目标知识内容考试目标层次ABC第1节．生态系统的结构生态系统的范围∨生态系统具有一定的结构∨第2节生态系统的能量流动能量流动的过程∨能量流动的特点∨研究能量流动的实践意义∨二、知识回顾一、生态系统的范围。1、生态系统的概念：由与它的相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。非生物的物质和能量：。生产者：。消费者：。分解者：。二、生态系统的结构1、生态系统的成分。3、和是生态系统的营养结构，生态系统的和就是沿着这种渠道进行的。三、生态系统的功能：，和3、生态系统总能量来源：生态系统某一营养级（营养

2、级≥2）能量来源：能量去处：4、能量流动的特点：。能量在相邻两个营养级间的①②5、研究能量流动的意义：①：可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，生物《必修3》学考复习资料12of126/14/2021Page②：可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系三、真题演练例1：以下可以称作生态系统的是（）A、一个湖泊中的所有生物和他们生活的环境B、一个池塘中的所有水蚤和分解者C、一个鱼缸中的所有金鱼和水草D、香山公园的所有杨树E、一块农田中的所有小麦、小黑麦及其无机环境F、一片原始森林中的全部动物和绿色植物H、密云水库中的全部生物及

3、其无机环境例2、一个池塘有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）、分解者（微生物）。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是A．a=b+dB．a＞b+dC．a＜b+dD．a＜c+d解析：一个生态系统中，流经该系统的总能量是生产者固定的太阳能。该生态系统中生产者固定的全部能量是a。这些能量一部分在生产者的呼吸作用中以热能形式散失到环境中，一部分用于自身的生长、发育、繁殖。在后一部分能量中，一部分随植物遗体和残枝败叶等被分解者分解释放出来，还

4、有一部分沿着食物链流入初级消费者，除小部分能量随动物粪便排出体外，其余被初级消费者同化。能量依次沿食物链单向流动、逐级递减传递下去。答案是B。点评：这是主要考查学生正确理解生态系统能量流动的过程，属于理解层次。例3、右图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是A．此食物网共有6条食物链B．硅藻既是生产者，又是分解者C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D．严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大答案：C解析：此食物网共有8条食物链，硅藻是植物，属于生产者，不是分解者，生产者遭到破坏对食物网的影响最大。而磷虾在每一条食物链中都是第二营养

5、级，所以C项对。四、达标训练1、从生态学的角度看，下列词组中，按概念由小到大顺序排列正确的是（）A.生物个体→种群→生物群落→生态系统→生物圈B.生物个体→种群→生物群落→生物圈→生态系统C.生物个体→生物群落→种群→生态系统→生物圈D.生物个体→生物群落→种群→生态圈→生态系统2、在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是（）A.光合细菌、酵母菌B.光合细菌、硝化细菌生物《必修3》学考复习资料12of126/14/2021PageC.乳酸菌、酵母菌D.硝化细菌、乳酸菌3、下列属于生态系统食物网特征的是（）A.一种生物只能被另一种生物

6、捕食B.食物链的环节是无限的C.一种生物可能属于不同的营养级D.食物网上的生物之间都是捕食关系5、“螳螂捕蝉，黄雀在后”。此成语所隐含的食物链具有的营养级数至少为（）A.2个B.3个C.4个D.5个6、下列各项中，能正确表示一条食物链的是（）A、草→兔→狼→细菌　　　　　　　　B、阳光→草→兔→狼C、草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰　　　D、昆虫→蛇→鹰7、对“草→昆虫→食虫鸟→鹰”这条食物链的叙述正确的是（）A、有4个营养级，2个次级消费者B、有3个营养级，1个生产者C、食虫鸟是第三营养级，次级消费者D、有3个营养级，3个消费者8、在生

7、态系统中，以朽木和粪便为营养的蕈类、粪金龟子、蚯蚓等生物是（）A、次级消费者B、生产者C、分解者D、初级消费者9、在下列生物中，属于初级消费的是（）A、菟丝子B、雌蚊C、蘑菇D、虎10、在生态系统中，全部生产者比全部消费者所占有的能量（）A、多B、少C、相等D、大约相等11、能量在流经生态系统中各个营养级时，其变化特点是（）A、逐级递减B、逐级递增C、基本恒定D、有时增有时减12、由于能量流动是逐级递减、单向不循环的，则在生态系统中，下列哪类生物最少（）A、昆虫B、食虫鸟C、猛兽D、植物13、从生态系统的能量流动考虑，人类的食物（除

8、粮食外）最经济的一组是（）A、肉类、鱼类B、肉类、禽类C、蔬菜、豆制品D、蔬菜、蛋类14、人们常用金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系（）A、能量和营养级B、个体大小与营养级C、个体大小与个体数量D、个体数量与生物类型15、下列有关