生物必修3第二章学考学案.doc

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1、第2章动物和人体生命活动的调节一课时考试目标知识内容考试目标层次ABC第2节通过激素的调节激素调节的发现√激素调节的实例√激素调节的特点√动物激素在生产中的应用√第3节神经调节与体液调节的关系神经调节与体液调节的比较√神经调节与体液调节协调√人体的体温调节和水盐调节√知识回顾二、通过激素的调节1．血糖平衡的调节2．甲状腺激素的分泌调节三、神经调节与体液调节的关系1．体液调节：激素、C02等化学物质，通过传送的方式对生命活动进行的调节。2．人体的体温调节和水盐调节：①体温调节：产热与散热保持平衡热量的来源：细胞中有机物的，尤以和产热为主热量的散出：主要通过，皮肤内毛细血管的散热，另外还有呼吸排尿

2、等②水盐调节水盐的来源及排出：饮食中获得，排尿、出汗、呼吸等途径排出调节方式及主要激素：神经和多种激素协调作用，激素主要为3．神经调节与体液调节互相协调，同时调节生命活动真题演练【例l】(2010年湖南学业水平考试真题)糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。糖尿病的治疗必须以饮食控制、运动治疗为前提，在此基础上，可以适当使用下列哪种激素治疗()A．胰岛素B．胰高血糖素C．性激素D．生长激素【例2】(2010年湖南学业水平考试真题)与激素调节相比，高等动物神经调节的速度()A．较快B．较慢C．相等D．不确定达标训练1．不同动物激素的作用方式有一些共同特点。下列选项中，不属于动物激素作用特点的是()

3、A.微量和高效B.通过体液运输C.通过导管运输D.作用于靶器官、靶细胞2．呆小症、侏儒症、糖尿病病人缺乏的激素是()A．甲状腺激素、生长激素、胰岛素B．甲状腺激素、胰岛素、生长激素C．性激素、生长激素、甲状腺激素D．甲状腺激素、生长激素、性激素3．(2009年湖南学业水平考试真题)下图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，①代表的激素名称是()A．促甲状腺激素B．胰岛素C．胰高血糖素D．性激素4．(2009年湖南学业水平考试真题)有关神经调节和体液调节的比较，错误的是()比较项目神经调节体液调节A作用途径体液运输反射弧B反应速度迅速较缓慢C作用范围准确、比较局限较广泛D作用时间短暂比较长5．人的神

4、经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于()A．大脑皮层B．垂体C．下丘脑D．脊髓6．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5％的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于()A．神经调节B．体液调节C．激素调节D．神经一激素调节7．在人体血糖平衡调节过程中，胰岛素和胰高血糖素起着重要作用。正常情况下，人体进食后短时间内这两种激素的含量变化是()A．胰岛素减少，胰高血糖素增加B．胰岛素增加，胰高血糖素增加C．胰岛素减少，胰高血糖素减少D．胰岛素增加，胰高血糖素减少下丘脑a过度紧张b细胞外液渗透压升高c血糖含量降低d寒冷环境①②③④8．下丘脑在人体生命活动过程中有重要

5、的作用，下列分析不正确的是()A．a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素B．b引起下丘脑分泌②抗利尿激素C．c引起下丘脑分泌③胰高血糖素D．d引起下丘脑产生④电位变化9．在下列研究激素的实验中，实验处理不会取得预期结果的是()A．注射甲状腺激素使正常幼鼠发育加快B．切除哺乳期雌鼠的垂体使其乳汁分泌减少C．通过研磨鼠的胰腺来获取胰岛素D．给幼年雄鼠喂食含雄激素的食物可使其性早熟10．下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请回答：（1）激素A的名称是，激素B的名称是。（2）外界寒冷时，人血液中激素C的含量将会，这是由于激素A和B的含量所致。（3）如果激素C的合

6、成量过多，激素A和B含量的变化趋势是。这是一种调节机制。11．下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明：(1)图中有分泌激素功能的结构是及A结构中的。(2)当激素增多时，③和④都将减少，这种作用叫做。(3)在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，体内大多数内分泌腺都受的控制的；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺分泌的是中枢神经系统的大脑的生长发育所必需，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育。12.科学家发现过度肥胖往往造成血糖浓度过高，且血中胰岛素浓度也偏高，某研究室对一组过度肥胖的老鼠进行了如下

7、实验：①给老鼠注入胰岛素，血糖浓度未下降；②给肥胖老鼠先服用阿司匹林三周后，再注射胰岛素，一段时间后血糖开始下降。请结合以上材料回答下列问题：（1）胰岛素是由细胞分泌，作用是，其作用过程属于调节。（2）给肥胖老鼠注射胰岛素，其血糖浓度仍未下降，说明。（3）你认为阿司匹林在本实验中的作用是。（4）该实验的设计不够严密，缺少一对照组，应如何设置对照？。12.答案（1）胰岛B；降低血糖浓度；体液（2）肥